一年级下册数学教案-4.1 整十数加、减整十数丨苏教版 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 《整十数加、减整十数》教学设计 教材分析 本节课是在学生认识了整十数的基础上教学的，旨在帮助学生进一步理解整十数的含义，便于以后在学习两位数加、减整十数口算以及两位数加、减两位数笔算时，为理解把相同数位上得数相加、减做准备。教材通过图画表达实际问题来教学整十数加整十数，把整十数减整十数的学习交由学生自己解决，给学生提供了知识迁移的机会。既运用已有的知识解决了新问题，又巩固、充实了原有的方法和经验。 学情分析 整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如30+20，计算时想3个十加2个十是5个十，5个十就是50。学生对此内容的掌握并不是太困难，只要帮助学生做好知识的迁移，就能很好地掌握这一部分内容，为后面学习任意两个数相加、减打下基础。 教学目标 1.经历在实际情境中，探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。 2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。 3.感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。 教学重点难点 重点：掌握整十数加减整十数的计算方法。 难点：理解整十数加、减整十数计算的各种算理。 教学过程 （一）复习旧知