周公诫子（上课）.ppt

这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义：一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦 你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？ 学习探究 虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。 重点回顾 1.周公为什么要诫子？ 周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。 2、你能找出这篇文章的一字多义吗？ 试试看。 这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义：一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦 你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？ 学习探究 虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。 思考并回答问题 整体把握 1、本文的中心论点是什么？（原文回答） 2、周公提出的“六德”是什么？ “往矣，子勿以鲁国骄士” “六德”就是六种谦虚的美德，即“德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。” 以 子无以鲁国骄士 因为 守之以恭者 用 计日以还 表顺接 策之不以其道 按照 夫 夫此六者 发语词，无实义 余观夫巴陵胜状 那，指示代词 逝者如斯夫 放在句末，表示感叹 解释紫色字： ①无以鲁国骄士。 ②犹恐失天下之士。 ③一饭三吐哺。 翻译句子： ①吾于天下亦不轻矣。 ②夫此六者，皆谦德也。 怠慢，轻视 担心 口中含嚼的食物 我在天下的地位不能算轻贱。 这六点都是谦虚谨慎的美德。 同学们： 实验中学初三语文科组 古代父母教育子女的典故有哪些？ 战国时的孟母三迁、 南宋的岳母刺字。 温馨提示：欢迎您下载周公诫子（上课），为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义：一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦 你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？ 学习探究 虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。 重点回顾 1.周公为什么要诫子？ 周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。 2、你能找出这篇文章的一字多义吗？ 试试看。 这六种“谦德”，对现在仍有借鉴意义：一个人尊敬别人，宽以待人，就会得到别人的尊重；一个国家再富有，仍需提倡勤俭节约，这样国家才会更发达，局面才能更安定；如果一个人身居要职，就仍要有一种谦 你认为文中提到的六种“谦德”有何现实意义？ 学习探究 虚的美德，不能认为自己是高高在上，这才是真正的高贵；一个国家，科技发达，兵强马壮，别国才不敢侵犯，自己就会立于不败之地；一个人学识渊博，聪明睿智，但仍要虚心，学习别人的长处，不可狂妄自满，骄傲自大，这才叫真正的聪明。 思考并回答问题 整体把握 1、本文的中心论点是什么？（原文回答） 2、周公提出的“六德”是什么？ “往矣，子勿以鲁国骄士” “六德”就是六种谦虚的美德，即“德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，