教学与教学管理状态数据.docVIP

校内校内刊号：NK105 青岛大学教学简报 第52期 青岛大学教务处 2021年3月1日 教学与教学管理状态数据 1.教师评学 ◆2007～2021学年秋季学期教师评学情况 2.学生评教 ◆2007～2021学年秋季学期学生评教情况通报 3.成绩登录 ◆2007年秋季学期期末考试课程成绩没有录入〔提交〕情况统计 4.学院管理人员听课 ◆2007～2021学年秋季学期学院管理人员听课统计 5.期末考试 ◆2007～2021学年秋季学期期末考试情况 2007年工作总结及2021年主要工作 ◆青岛大学教务处2007年工作总结 ◆青岛大学教务处2021年主要工作 2007～2021学年秋季学期教师评学情况 教师评学是任课教师对所任课班级学风等情况作出做出的评价。教务处以学生所在学院为单位，对教师评学结果进行汇总统计，形成教师对学院的评学结果。该结果作为状态信息纳入教学与教学管理状态数据统计分析与评价体系。 一、2007～2021学年秋季学期教师评学汇总 序号 学 院 学生数 评价得平均分 学习风气 学习过程 学习效果 总分 全校平均 22520 27 34.1 25.5 86.7 1 经济学院 1378 28 36.5 28 94 2 外语学院 1036 28.1 36.6 26.5 91.2 3 法学院 1297 27.9 36.3 26.8 91 4 医学院 3070 27.4 35.1 26.5 89 5 国际学院 3709 27.3 35.3 26 88.6 6 化学化工与环境学院 2021 26.9 34.3 25.7 86.9 7 音乐学院 415 27.0 34.1 25.5 86.7 8 纺织服装学院 1133 27.3 33.5 25.7 86.5 9 文学院 1277 26.2 33.2 25.1 84.5 10 师范学院 3752 26.4 32.8 24.3 83.8 11 高职学院 989 26.9 33 23.8 83.7 12 数学科学学院 718 26.3 32.1 24.5 82.9 13 物理科学学院 25.9 32.3 24.5 82.8 14 自动化工程学院 1729 25.8 31.9 24.3 82.1 二、教师对教学工作几点建议： 此次教师评学,任课教师对学风,教学管理以及教学硬件设备等提出了不少好的建议, 归纳起来有以下几方面。 加强学生的思想教育以促进学风建设 许多教师希望学校能加大整顿学风的力度。对学生要严格要求,让学生接受更多的人生教育,培养正确的人生观和价值观,建议学校进一步加强对学生的思想政治教育,加强对学生的考勤,考核奖励的管理,创造一种学习气氛,营造一种进取的气氛。加强对学生课堂纪律的管理,严把考试关,完善相应规章制度,使得老师能做到有章可循,学生也能引起足够的重视。同时提倡辅导员应与任课老师共同深入管理学生工作,提高学生学习积极性,主动性。 加强第二课堂和社会实践活动,提高学生创新能力 多数教师认为,培养学生的创新能力及动手能力是教师较为重视的一个问题,如何让书本上的理论知识真正地运用起来,让学生对自己的专业有更多的了解,就需要多让学生动手,只有动手与动脑相结合才能培养应用型的人才。为此建议多开展第二课堂教学活动和进行社会实践活动,培养学生理论联系实际的分析能力应用能力和创新能力,以调动学生学习的主动性,同时建议让学生有时机走出校门,了解本专业的未来就业状况,为将来就业打下良好的根底。 加强课程管理,提高教学质量 有些教师建议专业课最好能以小班上课效果为好,这样便于师生互动和考勤。有些教师认为,大班教学难以掌握学生的学习过程,学习结果的评价宜用客观的标准,不应把学生的成绩和教师的教学效果密切联系。有些教师建议对选修课学生选修课目应给予引导,局部学生学习目的不明确,使得他们对选修课程不重视,缺课情况较多.建议选修课的考试多样化,不要局限于期末的闭卷考试.强调课外自学的重要性。 2007～2021学年秋季学期学生评教情况通报 2007-2021学年秋季学期,我们进一步完善了原有的学生评教系统，组织了学生评教。通过对评教数据的提取、整理、汇总和统计，现将上学期学生评教情况汇总分析如下：　 一﹑全校学生网上评教总体情况 从本次评教的总体情况看，根本反映了我校目前课堂教学状况，表现出的总体教学质量是比拟满意的，学生的参与积极性也较高。详细数据如下表： 学生参与率到达91.51%。学生共对2710门课程进行了评估。 工程 参与学生总人次 所评课程总门数 全校平均分 总计 216793 2710 94.38 2、网上评教全校平均分为94.38分与上学期的平均分93.8分相比，增加了0.58 分，提高了1.