五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版.docVIP

五年级下册小学综合实践活动教案上海科技版.doc

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五年级下册小学综合实践活动教课设计上海科技版 五年级下册小学综合实践活动教课设计上海科技版 PAGE / NUMPAGES 五年级下册小学综合实践活动教课设计上海科技版 安全教育防骗小达人活动一 揭露骗术 活动目标: 知识与技术:认识平时生活中诈骗、诱骗未成年人的常有形式。 过程与方法:能够鉴别非法分子的诈骗、诱骗活动,保证个人人身、财富安全。 感情态度与价值观:学会遭受诈骗、诱骗的一般应付策略。 活动重难点: 重点:能够鉴别非法分子的诈骗、诱骗活动,保证个人人身、财富安全。 难点:学会遭受诈骗、诱骗的一般应付策略。 活动准备:采集未成年人遭受诈骗、 诱骗的典型事例, 归纳诈骗、诱骗的一般手法。 活动过程: 一、教课引入 1.阅读“事例聚焦”中小婷被骗的事例。 2.小组议论:小婷的做法有哪些不妥之处? 3.谈谈身旁发生的近似状况。 二、认识诈骗、诱骗的常有形式。 1.观看媒体信息,剖析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。 2.思虑除了书上的给出的行骗方式,还有哪些常有的诈骗或诱骗形式。 3.总结诈骗、诱骗的主要手法。 三、辨别生活中常有的骗术。 1.阅读“火眼金睛”环节内容,小组议论哪些是骗人的。 2.在班级范围议论各样状况的真假,并说明原由。 3.依据上述议论得出简单被骗的原由。 四、“我们内行动”活动 1:制作《揭秘魔术》小报。 1.为制作小报制定计划、包含步骤、进度、分工等内容。 2.采集有关诈骗或诱骗的资料,并予以分类、整理。 3.展现小报。 五、“我们内行动”活动 2:本校学生被骗小检查。 1.确定检查目的和详细的检查计划。 2.实行检查。 3.整理检查结果,得出本校同学被骗的方式、原由及财富损失。 4.依据检查结果为本校同学提出防骗建议。 六、板书设计: 安全教育防骗小达人活动一 揭露骗术 安全教育防骗小达人活动二 防骗有妙招 活动目标: 知识与技术:提升自我保护意识,认识各样常有骗术的基础上学习一些防骗知识。 过程与方法:学习财物被骗或诱骗后的应付举措。 感情态度与价值观:提升学生的防骗意识。 活动重、难点: 重点:提升自我保护意识,认识各样常有骗术的基础上学习一些防骗知识。 难点:学习财物被骗或诱骗后的应付举措。 活动准备:采集针对各样诈骗、诱骗的应付方法以及常有的错误做法,并配合相应 的事例。 活动过程: 一、教课引入。 1.阅读“事例聚焦”中的事例。 2.思虑并议论:事例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的?哪些是不行取的?各组 代表讲话,说明本组议论结果。 二、认识防骗知识,学习被骗后的应付方法。、 1.观看视频,回答老师问题。 2.依据课前采集的有关诈骗或诱骗少儿的事例,思虑:防骗有哪些注意事项?财 物被骗或被诱骗后正确的做法是什么? 3.比较课文内容,看看哪些内容是以前没想到的? 三、情形演习。 1.小组议论“火眼金睛”下几个情境的正确应付方式。 2.各组代表陈说议论结果。 四、“我们内行动”活动 1:创编防骗情形剧。 1.依据手头掌握的资料确定主题。 2.编写剧本。 五、“我们内行动”活动 2:自救方法大清点。 1.采集诱骗少儿的真切事例。 2.归纳受害人出险的方法,剖析各样方法的利害。 六、板书设计: 安全教育防骗小达人活动二 防骗有妙招 安全教育触电的预防与应付活动一 远离高压线 活动目标: 知识与技术:认识高压触电的原理和各样事例。 过程与方法:掌握防止高压触电的方法。 感情态度与价值观:提升安全意识。 活动重难点: 重点:掌握防止高压触电的方法。 难点:提升安全意识。 活动准备: 采集有关高压触电事例、实验的图片和相应资料。 活动过程: 一、教课引入。 1、观看高压触电的视频和图片。 2.阅读“事例聚焦”中的事例。 3.沟通自己课前采集到的有关高压触电的新闻及事例,议论致使触电的原由。 二、认识高压线的安全距离和防止高压触电的方法。 1.学习课文有关内容。 2.反省自己在平时生活中能否存在可能致使高压触电的危险行为。 三、商讨哪些行为可能致使高压触电。 1.认识“火眼金睛”中的各样行为存在的触电隐患。 2.睁开议论,认识平时生活中存在哪些可能致使触电的错误做法。 四、总结防止高压触电的方法。依据事例,各组睁开议论,总结防止高压触电的 方法。 五、“我们内行动”活动 1:睁开防高压触电行动。 依据“我们内行动”中的内容,班内学生疏小组进行防治高压触电的漫画创作。 六、“我们内行动”活动 2:睁开“远离高压电”安全意识检查。班级同学构成 检查小组,在教师的指导子啊进行高压电安全意识检查活动。 七、板书设计: 安全教育触电的预防与应付活动一 远离高压线 安全教育触电的预防与应付活动二 慎防家电变杀手 活动目标: 知识与技术:认识家用电器引生气灾或触电事故的原理。 过程与方法:掌握安全使用家用电器的

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