三年级下册音乐教案第六单元 活动 民歌之旅 ｜人教版 .docVIP

《民歌之旅》 年级：三年级 教材版本：人民教育出版社小学音乐教材下册第六单元第四课 课时：1课时 教学环境：多媒体教室环境 教学设计: 【教材分析】 这是一节综合性活动课，教学内容采用视频、图片、音乐、舞蹈形式呈现了藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、回族、柯尔克孜族，要求学生初步了解这几个不同民族的民俗文化、风土人情、民族服饰、特色乐器及民族音乐特点。并演唱以前学过的少数民族歌曲或哼唱乐曲片段，根据聆听到的少数民族音乐，在图片中找出相对应的民族。 【学情分析】 三年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受和探索创造的活动能力增强，学生能够用自己的声音和乐器进行初步模仿，能随着熟悉的歌曲或乐曲进行哼唱，或在体态上进行律动表现。了解一些中国的民族乐器和西洋乐器的基本特征，并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。听辨不同情绪的音乐，能用语言做简单描述，能够体验并简述音乐情绪的变化。聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同风格。学生能够参与到综合性艺术表演活动之中，并从中享有乐趣，能够对自己及他人的表演进行评价。 【教材目标】 通过白板播放视频、图片、音乐等形式，使学生初步了解活动《民歌之旅》中五个少数民族（藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、回族）的民族文化、风土人情、民族服饰及民族音乐