三年级下册音乐教案第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 ｜人教版.docVIP

《都有一颗红亮的心》教学设计 设计理念： 京剧，是我国的国粹。本节课让孩子们了解京剧、走进京剧并喜欢京剧。对于三年级的学生来说，在音乐课上是初次接触京剧，本节课的设计从了解京剧的四大行当、四大功夫入手，以能力为导向，让孩子们自主发掘、模仿、学习京剧。让学生感受到京剧的独特魅力的同时，学习演唱歌曲的前两个乐句，能够运用京腔京韵演唱歌曲，体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式，并在欣赏演唱歌曲的同时积极地参与肢体表演。最后再通过欣赏对比说唱形式的京剧，让学生感受京剧艺术的多重魅力，同时也提高学生对音乐的兴趣，调动学习积极性，在延承创新的同时，也勿忘传统。 教学目标： 1. 通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》前两个乐句，感受我国国粹京剧的魅力，并能积极参与实践表演。 2. 初步了解京剧四大行当的基础知识，能用京腔京味演唱歌曲的前两个乐句。 3. 培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重点： 感受京腔京韵，了解京剧的基础知识，能用京腔演唱歌曲前两个乐句。 教学难点： 能用京腔京味演唱歌曲的前两个乐句，并积极参与京剧表演。 教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程： 律动进教室 学生伴随着音乐，做动作，走圆场进入教室，最后亮相定型。 二、创设情境、激趣导入 师：“同学们，刚才我们听到的这段音乐，以及现在这亮相的动作是我国戏曲艺术中所特有的，那我国戏曲的种类