04 段落（教师版）-备战高考语文议论文写作提升课堂.docxVIP

高考议论文写作提升课堂：段落 段落是文章的骨架，段落的好坏从深层次上影响文章的优劣。 段落结构 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子，个别地方可以调整互换：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句 举例1：2021年全国甲卷优秀语段 知其可为，勇于担当，才能有所作为。（观点句）舍半生给茫茫大漠，从青春到白发是“敦煌女儿”樊锦诗的有为；科技报国，一心为中国梦奋斗，是黄大年的有为；禾下乘凉，为国家粮食安全而奋斗，是袁隆平先生的有为；历经千帆苦，努力奋斗，终有所获是有“当代宋濂”美誉的中科院博士黄国平先生的有为。（材料句和分析句）我辈躬逢盛世，当学高身正，修己明德，立可为之志，行可为之事，争做新有为青年。（结论句） 例2：2021年全国新高考一卷范文段落 俗话说的好：“身体是革命的本钱。”（观点句）当一个人拥有足够的本钱时，才能够更加有底气，更加专心地投入到学习生活工作中去。（阐释句）毛泽东同志曾在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》一文中指出体育能够“强筋骨”“增知识”“调感情”“磨意志”，（材料句）这不仅充分展现出其“文明其精神，野蛮其体魄”的“健身强国”思想，更体现出了体育锻炼的重要性。（分析句）私以为体育不仅仅是对自身身体素质的锻炼，更是对我们精神品格的磨练。通过体育锻炼，我们不但能够培养自身吃苦耐劳的精神品质，还能磨炼意志，学会知难而上，学会坚韧不拔，学会在面对困难与挑战时仍能保持清醒的头脑理智面对。（总结句） 二、语句的基本类型和功能 （一）提出问题——观点句：本段中心句（点明要说的角度和方向、态度）。 （二）分析问题——阐释句：分析观点句（解释是什么）。 （三）列举实例——材料句：引用或举例的句子（证明观点的材料，要简述，要言不烦）。 （四）解决问题——结论句：对观点的深化，对全文或全段的总结。 三、语段类型 1.并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句。 例：“知羞耻方成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。（观点句）孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”（分析句）清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。（材料句一）他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。（分析句一）英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。（材料句二）所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。（结论句） 正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+结论句。 例：沉稳从无欲而来。（观点句）孟子曰：“无欲者，可王矣。”（阐释句）无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。（阐释句）如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生。（正面材料句一）诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。（正面材料句二）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。（分析句）霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。（反面材料句）霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。（分析句）无欲则刚。（结论句） 归纳型：观点句+阐释句+众多材料句+结论句? 例：勤出成果。（观点句）马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。（众多材料句）可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。（结论句） 大显身手：2021年全国新高考一卷范文 请你把下面文章中的三句话作为文段的分论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段，最好运用到上面的段落类型。 深耕体育沃土，高擎复兴大任 古罗马诗人朱维纳利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身体。”诚哉斯言。古有“礼，乐，射，