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教学概述;二、教学的任务;教学规律;二、掌握知识与开展智能的辨证统一;三、传授知识与思想教育辨证统一;四、教与学辨证统一;教学原那么;一、科学性与思想性统一的原那么;二、理论联系实际原那么;三、启发性原那么;四、因材施教原那么;五、循序渐进原那么;六、直观性原那么;七、稳固性原那么; 教学工作的根本环节; 一、备课
〔一〕编制学期教学进度方案，写好课题方案和课时方案
1．学期教学进度方案
2．课题〔单元〕方案
3．课时方案〔教案〕
内容一般包括：班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具、教学进程等。 ;**课的类型和结构
１、课的类型分为两大类：
单一课型——指在一节课内主要完成一项教学任务的课。〔新授课、复习课、练习课、检查课〕
综合课型——指在一节课内同时完成多项教学任务的课。;;;
教学有法，但无定法，贵在得法; 教学方法;两种指导思想的区别：;;;运用讲授法的一般要求;;运用谈话法的一般要求;;;;;;;三、选择和运用教学方法的依据;;;;
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