二年级人自然社会.docx

二 二 年 级 《人 . 自然 .社会》 （）学科第（）册第（）单元设计者（）授课教师（） 上课日期 年月日 教材内容 1、我从哪里来 总（ 1）课时，第（ 1）课时 教学目标 通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程。 懂得母爱的伟大，长大后要报答爸爸 重点难点 教学媒体 课件 妈妈的养育之恩。 教学过程设计 一、激情导入，揭示课题。 1、（播放生日歌），同学们，今天是 4 月 8 日，是我们班某某同学的 9 岁生日，我 们大家为他庆祝生日好不好？大家齐声说：“好”。齐唱生日歌。 2、今天是某某同学的生日，有谁知道九年前的今天又是谁的受苦受难日呢？（张进 的妈妈）。（对。） 3、每当我们每个人过生日时，有没有想过：“我是谁？我是从哪里来的？”今天我 们和大家共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来。 二、学习课文，掌握新知。 1、每当我们问到这个问题的时候，爸爸妈妈总是笑着说：“你呀，是妈妈从田埂边 拾回来的，你们相信吗？”“不信”。“对，我们不是一棵小草，是田埂上随便长 出来的，而是爸爸妈妈相爱的结晶。 2、同学们，相爱的结晶是指：爸爸妈妈通过互相交往——建立友情关系——组建幸 福家庭——迎接新的生命，我们经常从电视、生活中看到许多这样的境头：手提手 漫步在小径上、结婚喜庆的场面。 3、结婚了，怎么就会有你呢？请同学们看大屏幕，边看边解释。 爸爸体内的精子进入妈妈体内与卵子结合，形成受精卵，受精卵在子宫内膜开始孕 育，长大后就成了你。这时你在妈妈肚子的家生活着 4、胎儿的发育过程是怎样的？先看课本，结合教学挂图，谁来说一说胎儿的发育过 程。。 解释“十月怀胎”的意思。 6、讨论题： （ 1）我是从妈妈肚脐眼里蹦出来的吗？ 自学——讨论——交流（交流时分性别个别交流） （2）我是妈妈生的，为什么长得像爸爸？ 自学——讨论——大组交流，弄清楚遗传基因在起决定作用。 三、联系板书，总结全文。 今天这节课同学们学得很认真，谁来说一说你掌握了哪些新知识？ 四、联系实际，增强体验。 今天是某某的生日，课前大家准备了许多精致的礼物，现在我们一起送给他，祝某 某生日快乐，同时也祝贺张进的妈妈生活快乐，健康幸福，越活越年轻。请某某同 学把我们的心愿转告您的妈妈：妈妈，您辛苦了。 五、巧设情境，指导行为。 我们能来到这个世界上，爸爸妈妈是很辛苦的，如果说明天是你的生日，让你 给父母写封信，你会说些什么呢？请同学们好好地思考一下，作为今天课后的任务， 看谁完成的最出色。 （）学科第（）册第（）单元设计者（）授课教师（） 上课日期 年月日 教材内容 2、我们的生活环境 总（）课时，第（）课时 1、 懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要阳光、水、植 教学目标 物等，逐步树立保护环境的意识。 2、 了解并实践环境保护方面的日常行 重点难点 教学媒体 课件 为规范，养成保护环境的好习惯。 教学过程设计 一、增强感知，促进体验 1、今天，老师带你们逛逛我们的校园。（带学生到校园葡萄架下、花坛边、校园喷 水池前的一排树等），去看一看、嗅一嗅、听一听。 2、刚才你感受到了什么呢？看到了什么？闻到了什么？ （花香、绿绿的树……） 3、 是呀，我们学校的环境很舒适，请你打开书本，上面有很多照片，请你看看，你 最喜欢哪幅图呢？ 4、 交流，并说说为什么呢？ 5、 茂盛的树木，葱绿的小草，洁白的鸽子，真是景色宜人呀！仿佛还闻到一阵阵的 花香，生活在这样的环境中，你觉得舒服吗？ 6、 为什么不喜欢最后一幅图呢？ 这条小溪里全都被丢满了垃圾，看着就脏脏的，好像还能闻到一股臭味，真不舒 服！ 二、树立环保意识 1、那么我们怎么做，才能有前面几幅图中的好环境呢？ 2、四人小组讨论交流，可以说一说、写一写。 3、全班交流，你的环保好办法。 三、争做环保小卫士 1、使用环保袋，少用塑料袋；使用降解塑料餐盒； 2、尽量做垃圾分类，有效回收可再利用资料； 3、随手关闭水龙头，一水多用；随手关灯，节约用电； 4、参加环保宣传，向长辈宣传你的环保想法； 5、节约纸张，节约粮食…