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PAGE / NUMPAGES 早教班语言教课设计 【篇一：早教教课设计】 2—3 岁幼儿初期教育活动设计方案：妈妈的手链 沙溪中心幼儿园罗雪贞 一、 招待活动 1）师迎接招待，给每个宝宝贴上写有其乳名的水果胸饰。 2）师熟习宝宝、家长和宝宝、家长熟习老师。 3）家长率领宝宝分别地区游戏并熟习环境。二、语言活动 活动目标： 1、知道自己的名字，学习向大家介绍自己的名字。 2、敢于在集体眼前表现自己，不怕陌生。活动准备： 1 、小熊娃娃一个。苹果贴纸若干。音乐一段“达尔克洛兹 ” 2 、上课以前，让家长认识上课的注意事项：不要任意站起或高声和 旁边家长谈话， 活动过程： 1 、宝宝们，你们好！我是朱老师，你是谁呢？ 2 、（出示小熊娃娃），这是一个小熊娃娃，小娃娃和老师都想认识 你们呢，以唱歌的形式一个个问： “你叫什么名字 ”？（宝宝不肯意 说的话能够由家长往返答） 4 、挨次请其余宝宝介绍自己的名字。 5 、家长和宝宝一同随着音乐进行 “圆圈活动 ”(结束 ) 家长指导重点：经过这样的活动，能够培育宝宝战胜害羞心理，不怕陌生；在集体眼前表现自己。此后多鼓舞孩子和他人打招呼，进行自我介绍等。 三、地区活动 指导重点： 1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和伙伴团结友善。 2、提示宝宝实时盥洗、喝水。 四、手工活动 活动内容：妈妈的手链 活动目标： 1、在粘贴手链的过程中感知红和绿的颜色，发展小肌肉的灵巧性以及手眼 的协调性。 2、感觉母子之间的亲情，体验妈妈对自己的关爱，试试关怀妈妈。 活动准备： 1、典范手链两条，一条所有红色，一条红绿间隔 2、 红绿爱心两盘 3、贴好双面胶的丝带人一根 活动过程： 1、宝宝夸妈妈 （1）宝宝们，你最喜爱妈妈的什么地方啊？ （2）说一说妈妈平时最爱对你说得话 讲一讲妈妈平时都做些什么。 （3）你最想和妈妈说句什么话？ 2、做手链 经过小手拍拍，指引宝宝观看老师的手链，引出 3 月 8 日是妈妈的 节日，我们一同来给妈妈做个礼品。 1）看看老师的手链是什么颜色的？这里还有一条，有什么不相同啊？ 2）今日我们也来给妈妈做一条漂亮的手链，可周老师有个要求的哦，要用一个红的一个绿的来贴。先把丝带上的双面胶撕下来，在选一个红色的贴上，而后选一个绿色的贴上，一个红、一个绿，贴好后给妈妈带上。 3）妈妈要帮助宝宝指认哪个大，哪个小，让宝宝贴的过程中感知红和绿。 3、宝宝操作活动 1）在妈妈的指导下达成手链 2）达成的宝宝要把剩余的爱心整理好，红的放在一同，绿的放在一同。 家长指导重点： 在平时生活中，能够随时发问孩子，这是什么颜色，这个呢？特别是春季到了，大自然中的颜色更是五彩缤纷，爸爸妈妈要做个居心人。 五、地区活动 指导重点： 1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和伙伴团结友善。 2、提示宝宝实时盥洗、喝水 六、整理离园活动 温馨提示： 1、心理准备：今日回去后，不要给宝宝任何压力，要注意正面鼓舞、踊跃的态度评论宝宝的表现。以及下次活动前相同不要施加任何要 求，鼓舞宝宝英勇 互动，快乐的游戏。 2、物质准备：妈妈不穿高跟、尖跟鞋，免得地垫变形；家长和宝宝都应穿一些方便运动的着装；给宝宝带一个洁净的水杯等。 【篇二：早教中心亲子课程教课设计 (13-15 个月 )】 亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、认识礼仪 经过认识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 指引宝宝认识自己和其 他小朋友的姓名、 年纪、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培育参加集体活动的踊跃性和主动性 , 发展宝宝 适应环境和在人眼前发言 , 对他人的问候有踊跃的反应。 二、热身运动和感觉统合活动 经过热身运动和感觉统合训练活动 , 促使宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、 钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培育宝宝参加体育活动的坝极性 和主动性 , 在活动中塑造宝宝优秀的性格。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 促使宝宝多种感官的参加能力 , 如 : 品味草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促使小手肌肉动作的灵巧性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦 ,信封装物 ,小小艺术家等 .培育宝宝做事的专注性和优秀的次序感 , 增添宝宝对事物察看 ,注意 ,记忆的能力 . 四、音乐感知 在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和踊跃性 , 感知己乐节奏、旋律,快慢等能力 . 在妈妈的指引下 , 经过随唱 , 拍打节奏 , 模拟动作等 , 培育初步感知己乐 ,表现音乐的能力 .五、语言节奏 在语言节奏中 , 采纳了合适宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模拟语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提升宝宝学习语言的踊跃性和专注性。促使宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与