《带来幸福的酢浆草》教学设计教学目标.docVIP

带来幸福的酢浆草 北戴河区育花路小学附设幼儿园 庞佳琪 教材分析： 《纲要》中指出：根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归学我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给幼儿带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了幼儿活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力同时也帯给了孩子极大的乐趣。 活动目标： 1.学习沿正方形的宽边对称对折，掌握酢浆草的折纸方法。 2.激发对折纸的兴趣，增强动手操作的能力，养成仔细、耐心的习惯。 3.体验制作的乐趣和成功感，愿与同伴分享。 活动准备： 《带来幸福的酢浆草》ppt，折好的四叶酢浆草，酢浆草折纸步骤图，正方形彩纸，剪好的胶带。 活动重难点： 1.重点：激发对折纸的兴趣，增强动手操作的能力。 2.难点：掌握酢浆草的折纸方法。 活动过程： 一、绘本导入，引发幼儿兴趣。 1.教师出示绘本扉页，引导幼儿观察。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一个有趣的故事，看，这是哪里？你发现了什么？（大树、小刺猬、小鸟、蜜蜂等）。 师：在森林中，有一棵高大的橡树，橡树的树根，住着两位好朋友。（小白和小黑）原来是两只小老鼠。 2.继续观察图片，寻找图中的线索。 师：他们虽然是好朋友。你们看，他们怎么了？（出示吵架图片）。 师：他们为了一件小事吵架了，之后，他们就不一起散步了，吃起饭来，也不觉得好吃。于是，他们决定看谁先摘到四叶酢浆草，另外的一个人就要给他道歉。 二、出示图片，了解认识酢浆草 1.通过图片、视频认识酢浆草 师：孩子们，你们知道四叶酢浆草是什么吗？这就是酢浆草，在我们平时生活中，比较常见的是三叶的酢浆草，相传，谁要是能找到四叶酢浆草，谁就能获得幸福。 2.酢浆草的用途及寓意 师：当然四叶酢浆草还有着非常厉害的用途。 用途： （1）收敛止血（2）清热解毒（3）预防缓解便秘（4）防病抗病 师：我们知道四叶酢浆草有这么神奇厉害的用途，那他还有着美好的寓意，你知道吗？ 寓意：四叶酢浆草草又名幸运草，一般只有三片小叶子,叶形呈心形状。最为有趣也最特别的是,在十万株酢浆草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，机率大约是十万分之一，因此四叶草象征着吉祥和好运，找到四叶草便找到了幸福。 师：孩子们，你们知道幸福是什么吗？（幸福可以是和好朋友一起做喜欢的事，可以是开朗的笑，可以是希望身边的人都平平安安。） 观看视频，学习折纸方法 师：小朋友们，你们想不想拥有一朵四叶酢浆草呀？获得幸福和幸运。接下来老师教小朋友折一朵永远都不会枯萎的四叶酢浆草，好不好？ 师：下面请小朋友仔细观看视频，我们一起来学一学四叶酢浆草的折纸方法吧！ 1.将正方形彩纸的两条边对折压平，另外两边对折压平。（边与边对齐） 2.取正方形一条边向中心线对折压平。 3.翻面，用正方形两条边向中心线对折，变成三角形。 4.在翻面，用三角形的角去找正方形的另一条边对折压平。 5.在翻面，将一边向上提拉，中心线与边形成一个新的角，另外一面同样。 6.用上面的小正方形的一边向中心对折压平，形成一个三角形，另外一面同样。 7.将小三角形的角对准下面的线向下折对齐压平。 8.将底下两边变向中心线对折压平，另外一面同样。 师：这样一片酢浆草的叶子就折好了，同样在折三片，将四片酢浆草的叶子拼插在一起就形成了四叶酢浆草。 四、同伴合作，动手制作酢浆草。 师：相信小朋友都迫不及待想要动手试一试了，现在请四个小朋友一组，每个小朋友折一片叶子，共同合作完成一朵酢浆草，一起守候这份幸运和幸福。（逐个出示步骤图） 五、交流分享，传递这份幸运。 师：小朋友们合作完成了四叶酢浆草，一起守候住了这份幸运和幸福。老师把四叶酢浆草步骤图投放到美工区，等区域游戏时，你可以自己折一朵四叶酢浆草，想一想你要把这份幸运送给谁，为什么送给她, 想给他带来什么好运？ 活动延伸： 师：小朋友们，我们都找到了四叶酢浆草，都得到了幸福。可是小黑鼠和小白鼠的故事还没有完，下次我们会继续把这本书读完的。