三年级下册道德与法治表格教学设计-11.四通八达的交通-部编版.docVIP

教学设计 学 科 道德与法治 年 级 三年级 教学形式 新授课 教 师 单 位 课题名称 11 四通八达的交通 教学目标 1、知识目标：了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2、能力目标：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。 3、情感态度与价值观目标：养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行 教学重难点 重点：了解不同交通方式带来的不同体验。 难点：选择合适的出行方式。 教学工具： PPT，表格 教学过程 ： 一、课前引导 1.谈话引题 　　师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。 　　师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的? 　　学生回答问题：电动车 　　师：对，我就是骑电动车来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。 　　出示课题：四通八达的交通 【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】 2.认识各种交通工具 　　师：现在请大家回忆一下，你们平时都用过哪些交通工具呢？谁来说说? 　　学生回答问题。 　　教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。 　　【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究