三年级下册道德与法治表格教案-11.四通八达的交通-部编版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 11、四通八达的交通 课型 新授 授课时间 ? 教师 教学目标 知识技能 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。 认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。 重点 认识不同交通工具的特点。 了解本地区的交通发展的变化。 过程方法 让学生在具体的情境中学会选择，用开放的问题提供主动学习的机会。 难点 1、怎样选择合适的交通工具。 2、知道交通变化给家乡带来的机遇。 情感态度价值观 感受交通发展给人们的生活带来的种种变化。 关键 学生做为交通的参与者，体验交通给人们带来的便利 教学准备（教具学具资源选择） 多媒体课件1、 准备地图 2、各种交通工具图片或模型 自学提纲 备注： 步骤 时间 教学内容过程与方法 设计意图 一、导入 ? 二、新授 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、知识拓展 小结：5 五、课后延伸 5分 ? ? 25分 5 （1）同学们，喜欢猜谜语吗？下面我们来猜几则谜语，每则谜语各打一种交通工具。（生猜出后师出示图片） 小小一间房，有窗又有墙。马路中间跑，行人走两旁。（打一种交通工具） 远看像城墙，近看一排房。日行千里路，能載万吨粮。（打一种交通工具） 水上一栋楼，没腿到处走。载人又送货，江海任它游。（打一种交通工具） 耳听赛雷鳴，眼看像只鹰。早晨去海南，晚上回北京。（打一种交通工