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小学数学教师工作总结 小学数学教师工作总结20篇。小学数学教师工作总结(一)；这学期，我负责二年级数学教学，能认真学习和讲授教学理论，从各方面严格要求自己，自动与班主任组合作，结合班级和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。本学期的教学工作总结如下：第一，我始终保持党的指导思想，面向全体学生，教书育人，为人师表。树立“以学生为主体”和“培养学生自动发展”为中心的教学思想，高度重视学生个性发展，激发学生发明技能，责任心强，遵循导向分工做好本职工作，认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、评课作业，做好课后辅导，普遍获取各类知识，构成了一个力度完整、严密的知识结构。第二，提高教学质量，关键是上好课。为了好好上课，我做了下一份工作。1.在教学方面，优化教学方法，照常做好课前、课中、课后的各项工作，认真学习教材。课堂教学真正展现了“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念，创设情境，鼓励学生自主参与、探究、思考、操作、评价，应用启发性学习、尝试性学习、发明性学习、合作性学习进行教学。在计算技能的训练中，我要求学生认真审题，边审题边思考。如果个别学生犯了错误，要求学生及时改正，自觉分析错误原因，防止再次犯错，养成认真计算的习惯。通常要求学生把题名中的数字和运算符号写得清晰、工整、规范。作业完成后，要养成自省的习惯，端正努力学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考、克服困难的能量。2.要提高教学质量，还应做好课后辅导工作。有些学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有些学生没有交作业。针对这个问题，我会对学生进行思想教育。为了树立学习的信念，一些学生基础能力差，学习数学有困难，几次考试都不及格。重要的是他们害怕数学上的困难。针对这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些通俗易懂的问题给他们提供说话的机会，让他们做黑板上的题，给他们表达自己的机会。同时，我赞扬和鼓励他们在学习上的一点点进步，让他们逐渐树立起学习的信念。这样，他们也明白了学好数学的胜利感，学习成绩也在不断提高。3.作为一名教师学习是非常重要的。我参加了各种培训，更重要的是，我得到了祖先更多的批评和领导，慢慢长大了！和我们学校优秀的老师相比，我还有很大的差距，以后我会继续学习，进一步进步。至于数学组的运动，我每次都能积极参加。你不仅猥亵地观看示范课，还参与课堂评价的讨论。今后，我决心发扬自己的长处，改正自己的不足，努力改进教学方法，加强对中低年级学生的指导，让学生在数学成绩上取得更大的进步，为我校的教学事业贡献自己的力量。小学数学教师工作总结(2)；这学期，我负责二年级的数学教学。有一段时间，我努力用有效的方法激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必要的成绩。对本学期的教学工作，做如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1.备课。学期初学习了《新版数学课程尺度》，教材和教参，对本学期的教材很了解。学期中，以单元备课为重点，控制各部分知识在单元和整本书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会有哪些困难，如何解决。在备课书中，展示了教师的领导力和学生的自动学习过程。了解课后练习的作用，设计练习。2.上课。(1)创设各种情境，激发学生的思维。然后，放弃，让学生探索，开始，动嘴，动眼，动脑。针对教学中的重点和难点，选择学生的研究成果，学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识，培养能力。之后，学生练习不同年级、不同水平的题型，巩固知识，形成技能，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。目前，学生对数学课感兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。新知识的基础是当天或第二天复习，然后逐步延长复习时间。这种方法非常适合大三学生忘记快，复习不了的特点。(3)尝试构建知识网络。一般清理一段，形成每段知识串；清理和复习每个单元构成一个知识链，一个学期清理和复习整本书。学生经历了教材由“薄”到“厚”再到“薄”的变化过程，既构成了知识网络，又学会了方法，容易发生学习迁移，从而为学生提供了创新实践的可能。3.批改作业。针对实践中不同的错误，教师面对批评，指出个别问题，集体修改共性问题。批改作业时，老师指出错题而不指出错误，让学生发现自己的错误，加强分析能力。改版后，学生依然满分，激发了学生独立工作的习惯，在激发学习兴趣方面取得了良好的效果。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4.注意对后进生的引导。对于后进生的分层要求，在教学中注意降低难度，放慢坡度，让他们以自我的方式慢慢学习。重视他们的学习过程。在教学中逐渐培养他们的学习兴趣，提高学习的自信心，对学生的回答采取“弃之不用”的态度，从而打破课堂上说话毫无生气的局面，让学生敢于回答问题，愿意思考。第三，加入