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中国海洋大学本科生课程大纲 公共管理案例分析 课程名称 课程代码 113104201219 Public Management Case Analysis Training 课程属性 工作技能 课时/学分 16/1 课程性质 选修 实践学时 责任教师 行政管理教研室 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1. 课程描述： 公共管理案例分析是行政管理专业和公共事业管理专业的选修课程。案例教学公共 管理 教学过程中最普遍、最常用的方法，这门课程能够使学生三年学习积累的理论知识与行政管 理实践更好地结合，一方面加深学生对理论的理解，另一方面能够提升学生解决实际管理问 题的能力。本课程选择实际生活中某一典型的管理或政策问题为案 例，为学生提供背景情 况，并指出面临的矛盾、问题、困境或儿种选择，但没有正确答案。学生在课前阅读案例资 料，在课堂上个人或分组提出解决问题的思路和办法。 2. 设计思路: 本课程共设计了 个案例，涉及国家和地区经济发展、基础设施建设、项 评估、 公 20 LT 共财政、危机管理中面临的挑战、管理经验和教训等问题，涵盖了公共管理学中行 政管理 学、公共政策分析、非营利组织管理、公共经济学、行政法学、危机管理、中 国政府与行 政、公共部门人力资源管理等核心主干课程。在案例分析中，每位同学都 要以案例中的角 色，设身处地参与矛盾冲突之中，以当事人或决策者的身份发表意见, 重演决策过程。这种 方法不仅充分调动了大家的学习积极性，还有极强的针对性，引 导学员发现问题，深入地 思考，互相交流，主动学习。 -5 - 二、课程目标 公共管理案例分析课作为行政管理和公共事业管理专业高年级学生的一门工作技能 选修 课程，其教学 」的在于提高学生对现实中管理问题的分析解决能力。到课程结束时，学生I 应能： （1） 掌握公共管理学科中的核心课程理论体系，并能将理论与实践相结合，对政府 管 理实际运作中遇到的各种问题具备分析、思考、解决的基本能力： （ 对我国政府管理中面对的各种实际问题做到清晰认识、分类掌握；对日后工作 中 2） 可能面对的管理问题能够及时发现，并且能够分析、处理各类管理问题。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和实践。本课程将包含 1 较多的随堂练习、讨论、角色扮演等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组 成部分。 （ 完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以 小 2） 组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并 能引导 对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序号 主题 计划 主要内容概述 课时 -5 - 1 2 案例一：加入WTO与中国公共管理 第一篇变革环 境 中的公共管理 案 案例二：公共管理发展的历史与未来 例分析 案例一：美国的联邦政府机构 2 第二篇公共管 2 案例二：海洋联合执法与蓝色海湾整治 理体制案例分析 案例三：二滩水电站的隐忧