（汇总）幼儿园教育活动评价与反思.pptVIP

5 .精品课件. * 181h， 6 .精品课件. * 181h， 7 .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， 教学片段：小班数学活动“分饼干〞根本局部的第一环节 师：你看到了什么形状的饼干？幼：圆形。 师：嗯，有圆形。还有呢?幼：三角形。 师：对，有三角形，真不错!还有吗?幼：正方形。 师：好，有正方形，真棒! 关于回应的有效性问题 .精品课件. * 181h， 教师问：桌上有好多水果，有什么水果？ 幼儿1：有桃子 幼儿2：有枇杷 幼儿3：橘子 幼儿4：芦柑 幼儿5：我想吃桃子 教师：我知道× × ×为什么想吃桃子，他喜欢猴子。 案例：对个别幼儿问题的放大 .精品课件. * 181h， 如 何 回 应 .精品课件. * 181h， １、要对来自孩子的信息作出价值判断 .精品课件. * 181h， 教师：“你们和爸爸在家里都玩些什么呢？〞 幼儿：“我和爸爸去动物园看大老虎。〞 教师：“你看见大老虎怕不怕？〞 幼儿：“不怕。〞 教师：“哦，因为和爸爸在一起，对吗？〞 幼儿自豪地点了点头。 散文诗欣赏?我的爸爸? ２、要了解孩子，尊重孩子 .精品课件. * 181h， 例一：师：“吃剩下的西瓜皮我们可以把它当成什么？ 幼：“里面可以放泥土。〞 师答复：“对呀，放了泥土可以种花，西瓜皮就变成了一个花盆。〞 例二：师：“吃剩下的西瓜皮有什么用？〞幼：“猪八戒被西瓜皮滑了四跤，爬也爬不起来了。〞 师答复：“西瓜皮滑溜溜的，用它来做成滑板车说不定还真不错呢！〞 案例 .精品课件. * 181h， 表扬 设疑 追问 提炼 参与 ┅┅ ３、考虑回应的策略 .精品课件. * 181h， 1、提升式回应 例如：师：“这两个图形有什么不同？〞 幼1：“一个图形大，一个图形小。〞 师答复：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？〞 幼2：“颜色也不同，一个是红色，一个是绿色的。〞 提炼 .精品课件. * 181h， 2、提炼式回应 例如：师：“西瓜是怎样长大的？〞 幼：“西瓜是长在泥土里的。〞“西瓜小时侯很小的。〞“西瓜是慢慢长大的。〞“西瓜在泥土里还会发芽呢！〞 师答复：“对呀，西瓜是经过了播种、发芽、长叶、开花、结果才慢慢长成大西瓜的，农民伯伯种西瓜可真不容易呀。〞 .精品课件. * 181h， 教师：“爱是什么？〞 幼儿：“爱就是爱人〞 教师：“爱是有对象的，可以爱一个人，可以爱动物，可以爱植物。〞 孩子：“爱就是男人给女人送礼物〞 。 教师：“爱是需要表达的。〞 大班阅读活动?狐狸爸爸鸭儿子? .精品课件. * 181h， 师幼配合较多 教师能依幼儿的需要，调整教学 师幼关系融洽 肯定、鼓励幼儿提出问题 师幼互动 .精品课件. * 181h， 谢谢您的聆听！ .精品课件. * 181h， 活动目标： 学习正确的从高处向下跳的技巧，提高跳跃能力和机体的协调能力。 体验挑战成功的快乐。 大班：勇敢跳跳跳江西省军区机关幼儿园 .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， 返回 .精品课件. * 181h， 活动目标： 初步理解“瓶颈〞现象，以及平安、快速地通过瓶颈的方法。 感受到谦让、有序会给大家带来快乐和平安。 大班：快乐通行江西省军区机关幼儿园 .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， .精品课件. * 181h， 返回 .精品课件. * 181h， 封面 .精品课件. * 181h， 1 .精品课件. * 181h， 2 .精品课件. * 181h， 3 .精品课件. * 181h， 4 .精品课件. * 181h， 181h， .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. 幼儿园教育活动的评价与反思 .精品课件. * 181h， 幼 儿 园 一 日 活 动 生活活动 教学活动 游戏活动 .精品课件. * 181h， 幼儿园教学活动的评价与反思 .精品课件. * 181h， 集体教学活动 活动 主题 活动 准备 活动 过程 活动 目标 教师 幼儿 .精品课件. * 181h， 幼儿会喜欢吗？感兴趣吗？ 有什么样的教育价值？幼儿可获得哪些经历？ 可行性如何？ 是不是适合集体教学？ 活动主题 .精品课件. * 181h， ?自己会穿衣? ?小剪刀、大平安? ?动物得意也要防? ?礼貌小天使? ?剥花生核桃? ?地震来了? ?不给陌生人开门? 思考：以下哪些内容适合集体