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《折线统计图》同步试题#(优选.) 《折线统计图》同步试题#(优选.) PAGE / NUMPAGES 《折线统计图》同步试题#(优选.) word. 《折线统计图》同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 周 妮（草稿） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 一、填空 1．依据图中信息回答下列问题： （1）售出图书最多的一天比最少的一天多（ ）册； （2）礼拜五售出的图书册数是礼拜四的（ ） %。 考察目的： 单式折线统计图。 答案： （1）600；（ 2）137.5 。 分析： 依据题意察看折线统计图，从图中获得相应的信息。第（ 1）题用售 出图书最多的一天的对应数目减去最少的一天的对应数目即可；第（ 2）题用星 期五售出的图书册数除以礼拜四售出的册数，即可获得所求的百分比。 2．下边是一辆汽车与一列火车的行程图表，依据图示回答下列问题。 （1）汽车的速度是每分钟（ ）千米； （2）火车停站时间是（ ）分钟； （3）火车停站后时速比汽车每分钟快（ ）千米； （4）汽车比火车早到（ ）分钟。 word. word. 考察目的： 复式折线统计图。 答案： （1） ；（ 2） 10；（ 3） ；（ 4）5。 分析： 解答时认真察看折线统计图，剖析获得问题的答案。第（ 1）题依据 统计图可知： 汽车出发的时辰是 7:55 ，行驶到 15 千米时的对应时辰是 8:20 ，因此用行程（ 15 千米）除以时间（ 25 分钟）即可；第（ 2）题从图中可知火车在 8:00 到 8:10 之间停站，也就是停站时间是 10 分钟；第（ 3）题可先求出火车停 站后的时速，再减去汽车的时速即可；第（ 4）题，由图中得出信息可知汽车抵达时辰为 8:20 ，火车抵达时辰为 8:25 ，汽车比火车早到 5 分钟。 3．小刚和小强赛跑状况以下列图所示。 （1）（ ）先抵达终点。 （2）请用“快”“慢”来描绘他们的竞赛状况：小刚是先（ ）后 （ ）。 （3）开赛初（ ）当先，开赛（ ）分钟后（ ）当先， 竞赛中两人相距最远约是（ ）米。 考察目的： 复式折线统计图。 答案： （1）小强；（ 2）快，慢；（ 3）小刚， 3，小强， 100。 分析：解答时先认真察看折线统计图，从图中能够得出每个时间点所对应的小刚和小强各自跑步的行程， 明确行程与时间的关系， 而且利用图中的数据正确解决实质问题。 4．看图填空。 word. word. （1）小华骑车从家去距离住所 5 千米的图书室借书，从所给的折线统计图 能够看出：小华去图书室的路上泊车 （ ）分，在图书室借书用 （ ） 分。 （2）从图书室返回家中，速度是每小时（ ）千米。 考察目的： 单式折线统计图。 答案： （1）20；40；（ 2）15。 分析： 认真察看折线统计图可知，小华骑车从家去图书室借书，行驶 20 分钟后逗留 20 分钟，持续前行，又过 20 分钟后抵达图书室，共行驶了 5 千米；在图书室逗留 40 分钟后骑车回家用了 20 分钟，由此能够求出小华返回时的速度。 5．如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞翔中飞翔时间和高度的记 录。 （1）甲飞机飞翔了（ ）秒，乙飞机飞翔了（ ）秒，乙飞机 的飞翔时间比甲飞机短（ ）。 （2）从图上看，腾飞后第 25 秒甲飞机的飞翔高度是（ ）米，腾飞 后第（ ）秒两架飞机处于同一高度，腾飞后大概（ ）秒两架飞 机的高度相差最大。 考察目的： 复式折线统计图。 word. word. 答案： （1）40，35， ；（ 2）25， 15，30。 分析：此题是一个复式折线统计图，图中虚线表示甲飞机飞翔的状况，实线 表示乙飞机飞翔的状况。第（ 1）题从图中读出两架飞机的飞翔时间，并求出时 间差，用差除以甲飞机飞翔的时间即可；解决第（ 2）题，从图中找出虚线第 25 秒甲飞机所处的高度， 两条线的交点所对应的时间点就是两架飞机飞翔高度同样 的时辰，那么两条线的差距最大的时辰就是两飞机的飞翔高度差最大的时辰。 二、选择 1．小林和小明骑自行车从学校沿着一条路线到 20 千米外的公园，已知小林 比小明先出发，他们俩所行的行程和时间的关系以下图。下边说法正确的选项是 （ ）。 A. 他们都骑行了 20 千米 B. 两 个人同时抵达丛林公园 C.小林在半途逗留了 1 小时 D. 相遇 后，小林的速度比小明慢 考察目的： 主要考察对复式折线统计图的掌握。 答案： A。 分析：解答此题的重点是充分读懂图意，明的确线表示小林行驶的行程随时 间变化的状况， 虚线表示小明行驶的行程随时间变化的状况， 依据图中所示的变 化，对四个选项进行剖析，找出正确的答案。 2．如图是某商铺 2006 年下半年毛衣和衬衫销售状况统计图，毛衣的销售量 在（ ）最大，衬衫的销售量在（ ）最大。 wor