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《小小废电池环境大问题》开题报告(精) 《小小废电池环境大问题》开题报告(精) PAGE / NUMPAGES 《小小废电池环境大问题》开题报告(精) 《小小废电池 环境大问题》开题报告 一、选题确实定。 科学检查表示，一颗钮扣电池弃入大自而后，能够污染 60 万升水，相当 于一个人一世的用水量。而据统计，中国每年要耗费这样的电池超出 100 亿 节 我国生产的电池有 96％为锌锰电池和碱锰电池，其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。 达成使用价值的废电池不论埋在大气中仍是深埋在地下， 其 重金属成分都会随渗液溢出， 造成地下水和土壤的污染， 与日俱增，会严重危害人类健康。 能够说，回收处理废电池不单办理了污染源， 并且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确立了以《小小废电池，环境大问题》为题进行科技实践活动。 二、活动的目的。 1、达成问卷检查，并整理出数据；认识电池的危害性及同学们对这些问 题的认识。 2、经过上网、盘问书本和资料对废旧电池的办理方法有必定的认识；了 解国内外回收电池后的办理方法。 3、撰写论文，对废电池的危害性、回收、办理方法有一个整体的认识。 三、活动计划。 （一）活动方法： 资料查阅法：我们能够到图书馆查阅有关资料， 还能够利用网络进行查阅。检盘问卷：第一我们会向全校同学随机发放问卷， 在街优等地方进行随机 检查。 统计数据剖析法： 对回收到的问卷表进行数据统计， 最后对活动进行总结，概括。 （二）活动内容： 1、检查同学们对废旧电池的认识及办理方法。 2、废旧电池的危害。 3、废旧电池的回收及利用。 （三）活动步骤： 时 间 主要任务 2008 年 9 月 20 日— 25 日 拟订实行计划，在校园内进行问卷检查 2008 年 9 月 26 日— 10 月 7 日 查阅废旧电池的危害，认识状况。 2008 年 10月 8日—17 日 废旧电池的回收及利用，采集资料 2008 年 10 月 18 日— 29 日 整理资料，制作活动报告，宣传卡片 （四）活动条件： 1、查阅资料（学校电脑借用） 2、需要获取老师和家长的鼎力支持，如物质上需获取家长的支持。 （五）注意问题： 1、发挥集体力量，小构成员共同努力，相互增补，团联合作。 2、在出门检查、采访时，要特别注意安全。 3、利用全部能够利用的如学检阅览室、网络及老师等资源来获守信息。 四、活动过程。 1、认识电池的发展。 经过网络盘问、书本查阅，认识电池的发展过程。 2、电池危害。 我们第一在学校问卷检查同学们对废旧电池的认识及办理状况， 而后采集资料，整理总结废旧电池的危害。 3、电池的回收利用。 在充分认识有关电池危害后，我们小构成员经过充分议论，踊跃找寻活动所需资料。接着我们在老师的指导下，到图书馆、互联网、教师办公室采集废旧电池的回收利用方法。在采集中，我们做好详尽的记录，并实时编号，贴上标签。 4、活动总结和成就沟通 . 在组内，我们进行了一次议论， 总结了此次实践活动的成功经验， 剖析了失败的原由， 请指导老师对我们小组的活动过程进行了评论。 而后，在校园里展开了一次废旧电池的回收利用的宣传活动， 吸引了全校同学来观光， 并获取了许多夸赞。在指导老师的帮助下，我们整理了资料，梳理了活动过程，撰写了此次实践活动成就报告。 附件 : 1、《小小废电池 环境大问题》实践活动计划书。 2、《小小废电池 环境大问题》实践活动成就报告。 3、实践活动状况记录表。 4、《小小废电池 环境大问题》——废旧电池回收提议书 5、科技实践活动照片。 1 《小小废电池 环境大问题》计划书 课题名称： 小小废电池 环境大问题 班级： 九（ 12）班 课题成员： 科技实践活动兴趣小组 1、检查同学们对废旧电池的认识及办理方法。 活动内容 2、废旧电池的危害。 3、废旧电池的回收及利用。 时 间 主要任务 活 2008年 9月 20 日— 25 日 拟订实行计划，在校园内进行问卷检查 动 2008年 9月 26日—10 月 7 日 查阅废旧电池的危害，认识状况。 步 骤 2008 年 10 月 8 日—17 日 废旧电池的回收及利用，采集资料 2008年 10 月 18日—29日 整理资料，制作活动报告，宣传卡片 科学检查表示，一颗钮扣电池弃入大自而后， 能够污染 60 万升水， 相当于一个人一世的用水量。而中国每年要耗费这样的电池超出100 活动提出的 亿节 达成使用价值的废电池不论埋在大气中仍是深埋在地下，其 目的和意义 重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，与日俱增， 会严重危害人类健康。能够说，回收处理废电池不单办理了污染源， 并且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确立了以《小小废 电池 环境大问题》为题进行实践活动。 该活动现有的