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第 四 单元备课 一、单元整体备课 （一）对教材内容的理解与思考： 本单元教学内容包括：乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减算式题。 编排特点： (1)突出了乘法意义的教学。 (2)乘法口诀的编排顺序，尊重儿童已有的经验和认知发展的基本规律。 (3)重视乘法口诀的来源和意义的教学。 (4)重视培养学生分析问题和解决问题的能力 （二）单元总目标： 1、 知识与技能：让学生在具体的情境中，了解乘法运算的意义。知道乘法算式中各部分的名称及与实际生活的联系。熟记2~6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。熟练乘加、乘减的简单混合运算。初步学会根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。 2、 过程与方法：经历编制乘法口诀的过程，在摆一摆、说一说的活动中学会乘法运算。 3、 情感、态度、价值观：培养学生的推理能力和思维的敏捷性，体会乘法的简便性。 （三）单元重难点： 教学重点：理解乘法的含义。 教学难点：能把加法算式改写成乘法算式。 （四）本单元教学设想： 切实加强基础知识教学。组织好练习，使学生熟记2——6的乘法口诀。充分利用教材资源。 二、表格式教案 教学课题 四．第1课时??乘法的初步认识 授课时间 教学课时 一课时 主备教师 教学目标 在具体情境中理解乘法的含义，结合实际问题写出乘法算式，并掌握乘法算式的读法。 在解决问题的过程中，探索解决问题的办法，