三年级下册道德与法治教学设计实录-10.爱心的传递者-部编版.docxVIP

《爱心的传递者》教学设计 教学目标： 知识与能力：明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。 情感与态度：真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 过程与方法：通过回忆亲身经历、分析故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐。 教学重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。 教学难点：培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 教学准备：课件、学生课前收集雷锋简介和故事。 教学过程： 一、图片导入： 师：前些天学校组织了善行星评比活动，同学们都积极参与，用相机记录下了生活中的善举，现在让我们一起来看看吧。（播放“最美瞬间”照片） 师：谁能说一说你看到了什么？ 生：我看见了有位同学在擦楼梯扶手。 师：是的，这是一种勤劳之美。 生：我看见了一位同学在给不会的同学讲题。 师：这是一种助人之美。 生：我看见了一位同学在给爸爸盖被子。 师：这是关爱之美。 生：我看见了一位同学在给老人扒蛋糕。 师：这是孝敬老人之美。这些美都蕴含着一个字叫做爱（板画：爱心） 二、活动一：身边的爱 师：爱是一双手，时时刻刻温暖了他人。爱是一种陪伴，眼神中充满了春意。爱是我们对他人的问候，带来丝丝暖情。在我们的生活中处处有爱心，我们一起来看看书上这几幅图给你带来怎样的感受呢？ 师：同桌合作猜一猜他们在说些什么？又是怎么想的呢？ （生根据图片说情景） 师：