如何培养小学生自主学习意识(莫凤连).docVIP

怎样培育小学生自主学习的意识(莫凤连) 怎样培育小学生自主学习的意识(莫凤连) PAGE / NUMPAGES 怎样培育小学生自主学习的意识(莫凤连) 怎样培育小学生自主学习的意识 武鸣县府城镇府城小学 莫凤连 《新课程标准》 提出：“小学教课应力足于促使学生的发展， 为他们的终生学习、生活和工作确立基础。 ”“让学生自主学习，为学生一辈子负责，学校是学生学习的地方，学校更是引起学习的地方” 。 课程教课过程要实现传统的重教师“教”向重学生“学”转变，教师引领学生学会学习、学会生计、学会怀疑、学会批评。一定真实教 给学生生计的本事，最后让学生成为学习的主人。作为一名教师，一定在学习中培育学生主动学习，主动研究的精神。使学生真实成为讲堂的主体。 自主学习，就是学生依赖自己的努力，自觉、主动、踊跃地获取知识。自主学 习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。 拥有这类能力的学生有激烈的求知欲，擅长运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。擅长踊跃思虑，敢于怀疑问难，在学习过程中表现出激烈的研究和进步的精神。擅长踊跃思虑，敢于怀疑问难，在学习过程中表现出激烈的研究和进步的精神。那么怎样培育学生自主学习的能力呢？依据我的教课工作，我以为应从以下几个方面下手。一、创建气氛，培育学习兴趣。 乡村的孩子社会交往活动少，生活视线比较关闭，个性心理较内向、害羞 , 教师 应以同等的尊敬、真