三年级下册道德与法治配套教学设计-8.大家的朋友-部编版.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版三年级下册道德与法治《8 大家的“朋友”》教学设计 学情分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们还处于儿童期，这一阶段是儿童道德认知的发展阶段同，他们对自我、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步了解道德与法治尤为重要。 教学目标 （一）知识与技能目标： 通过认识生活中常用的公共设施，知道公共设施给人们带来的便利。 学习《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条规定，知道利用法律法规保护公共设施。 教程与方法目标 通过实物观察和合作学习，学生能够爱护公共设施。 （三）情感、态度、价值观：通过案例的学习，学生养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明、有责任感的小公民。 教学重难点 重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。 难点：知道损坏公共设施的法律法规，在日常生活中能够主动去爱护公共设施。 教学方法 实物观察法、引导启发法和小组讨论法。 教学过程 一、认识我们的“朋友”。 1.出示：（师出示公共设施图片）有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你认识它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗? 2.学生回答：休息椅、垃圾桶、小区健身器械、路灯等。 3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，我们把它叫做“公共设施”