三年级下册道德与法治教学设计-8.大家的朋友-部编版（1课时）.docVIP

PAGE PAGE 1 《8.大家的“朋友”》教学设计 教学目标： 1.认识常用的公共设施，知道常用公共设施的作用。 2.在学习活动中体验公共设施给人们生活带来的便利。 教学重点： 认识常用的公共设施，知道常用公共设施的作用。 教学难点： 在学习活动中体验公共设施给人们生活带来的便利。 教学准备： 老师：相关课件、公共设施贴图、设计图、设计方案。 学生：了解生活中不同公共场所的公共设施及其作用。 教学课时：1课时 教学过程： 课前谈话： 1.孩子们，我们又见面啦！还记得我是谁吗？（凌老师） 2.你们有朋友吗？（有）谁来跟大家谈谈你的好朋友！ 3.当你和你的朋友在一起时，都会做些什么？(说说心情) 4.看来，你们与好朋友之间的感情很深，我真为你们感到高兴！咱们休息一下，待会儿就可以上课啦！ 一、导入新课，揭题 1.刚才聊了你们的好“朋友”，老师这儿还有一些特别的“朋友”，它们都躲 在公园里，咱们赶紧找找他们吧！ 2.咱们先从这边找吧。啊，这儿会是谁呢？ 是呀，它们就是在这样的公共场所供大家使用的设施，我们称它们为“公共设施”，是大家的“朋友”！ 二、活动1：大眼睛，找朋友 1.公园里的公共设施。 （1）孩子们，在这里，还有不少的公共设施朋友。大眼睛，仔细找找看！ （2）你们观察得很仔细。平时，你们去过公园吗？回想一下，你去过的公园里 还有哪些公共设施朋