三年级下册道德与法治上课教案-9.生活离不开规则-部编版.docxVIP

第9课 生活离不开规则 教材分析： 本课是部编版《道德与法治》三年级下册第三单元第9课，是依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“课程目标”里的第三条“初步形成意识和民主、法制观念”以及“我们的社区生活”里的第7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全,做讲文明有教养的人”而编写的。法治社会需要良好的规则系统来维持运转，更需要公民规则意识的树立和对规则的自觉遵守。学生的社会化过程也是学习遵守规则的过程，借助本课的教学帮助学生从小树立规则意识，一方面体现了人的成长需要，另一方面体现了国家对教育提出的要求。 学情分析： 学生在儿童时期有初步的规则意识，但更多的处于他律阶段，对规则缺少理性认识。三年级是学生意志力发展的关键时期，同时自我控制力还不足，不能有效地调节和控制自己的日常行为，持久性也较低。对这个阶段学生的规则教育重在让学生懂得自我约束，以及在遵守规则的过程中不盲目从众而违反规则的等。 教学目标： 1.通过游戏了解什么是规则，知道生活处处有规则。 2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 3.体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 重点难点： 重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 难点：增强自觉遵守规则的意识。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 1.了解什么是规则，知道生活处处有规则。 2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极