三年级下册道德与法治教学教案-8.大家的朋友-部编版（第1课时）.docVIP

大家的“朋友” （第一课时） 　 教学目标： 知道什么是公共设施。 2. 体会公共设施给人们生活带来的便利。 3. 设计新型的公共设施。 教学重难点： 了解公共设施给人们生活带来的便利。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入课题。 同学们，看到你们稚嫩可爱的笑脸，老师真的很想跟你们做朋友。你们愿意吗？（生互动）很高兴成为你们的朋友！哪位小朋友也愿意向老师介绍一下自己呢？ （生1）：你好，很高兴认识你。 (生2)：你好，很荣幸成为你的朋友。 老师已经感受到了你们的热情，因为时间关系，我们暂时不一一介绍了。老师很高兴能交到你们这些可爱的的小朋友。今天，我也给大家带来了一些特殊的朋友，他们不属于我们中的某一个人，他们是我们大家的“朋友”。 板书：8 大家的“朋友”。 二、发现身边的“朋友” 师：你能认出他们么？ 1：出示蒙层图片：路灯，长椅，凉亭，街道指示牌 2：理解公共设施的含义 同学们，刚刚我们认识的这些朋友，你发现他们有何共同特点？ 预设：生1：他们是大家的朋友。师评：你发现了他们的特殊之处。 生2：多出现在公共场合。师评：你找到了他们经常出现的地方。 生2：是为了方便大家的生活而设置的。师评：不错，还发现了他们的功能。 总结：他们还有一个很好听的名字——公共设施。（师板书） 出示公共设施的含义。 三、认识身边的“朋友” 1.除了刚刚提到的这些，你还认识哪些公共设施呢，能不能简单