高中美术《第3课—中西美术的人物造型…》13教案 一等奖名师公开课优质课教学设计.docVIP

1 展手卷 品夜宴——鉴赏《韩熙载夜宴图》 江苏省邗江中学美术教研室 王佳曦 教学目标： 1、以小组合作的方式积极参与美术学习活动，在逐段展阅手卷的基础上，学会《韩熙载夜宴图》人物形象刻画的主要方法，并与他人进行交流。 2、了解《韩熙载夜宴图》的创作背景，理解手卷作品的独特风格特征。 3、体验展阅手卷《韩熙载夜宴图》的审美享受。 教学重点、难点： 在逐段展阅手卷的基础上，学会《韩熙载夜宴图》人物形象刻画的主要方法。 教学准备： 教师：课件、卷轴画实物等。 学生：课前自学本课的学习资料，了解与《韩熙载夜宴图》相关的知识。（内容附后） 教学过程： 课前活动：分组自由观赏卷轴画。 一、导入 今天我们来上一节美术鉴赏课，学习如何鉴赏中国画。 1、师生交流： 课前，我们和小组的同学看了一些中国画，内容有花鸟、人物等等。同学们对中国画知道多少？ 这些作品都有一个共同点，在字画背面都用麻纸或者布帛一类的丝织品进行装裱，而且卷起来，这种装裱的字画又叫卷轴。 为什么要进行装裱呢？（便于携带、保存） 2000年前的古人发明了这种保存方式，体现了中国人民的智慧。 还体现了什么呢？装裱成卷轴还有什么用途呢？ 2、欣赏《竹院品古图》 我在一幅明代仇英画的《竹院品古图》中找到了答案。 同学们，这幅画的名字中“品古”二字是什么意思呢？（品赏古董、字画等） 青铜器鼎、尊、觚等等。在人物周围巨大的屏风上装饰着中国画，在装饰有花卉的几案上摆着册页、卷轴。我们还看到一个小童肩上扛着几个卷轴而来，因此我们知道了卷轴装裱方便古人将书画携带到各处。 这幅画的作者是仇英，同学们听说过他吗？ 在绘画史上与之齐名的有唐寅、文徵明、沈周等，听到他们的名字一下拉近了与这幅画的距离吧？！同学们，知道吗？古时读书人从开蒙之日起就结缘诗书画，并伴随一生。而 2 中国画是集诗书画印与一身，品鉴中国画就是对书画艺术的审美追求，也反映文人的艺术品位。因此，在古代上至帝王官宦，下至文人雅士的家中都会收藏许多卷轴，并时常与朋友鉴赏。今天在课前，同学们也像古人一样观赏了卷轴。 卷轴分为两种形式，我们看到竖着观看的叫立轴。而横向观看的又叫横批。 3、展示《韩熙载夜宴图》： 老师也喜欢收藏卷轴字画，最近收藏了一幅字画，带来与同学们一起品鉴一下。也是我们这堂课主要品鉴的传世名画《韩熙载夜宴图》。 请一位同学来到前面展开这幅卷轴。另外请两名学生来帮助展开。 这幅传世名画是五代宫廷画家顾闳中所画，画中的内容是韩熙载在家中宴请宾朋的生活场景。画中的韩熙载是一位躲避战乱的北方贵族，他逃到南方被南唐朝廷所留用。这幅画的真迹现藏于北京故宫博物院，我们看到的是1:1的品。 当我第一次观赏这幅画的时候，也是像大家一样慢慢打开，但是一个人手忙脚乱。因为它太长了，335.5厘米。当时我产生了一个疑问，古人观赏此画是不是要这么长的桌子？还是每次都要几个人帮忙？就像今天我们在博物馆看到的悬挂起来，或者铺陈在专门的桌案之上？ 我感觉像这样观赏一点也不方便，同学们觉得应该怎样观赏？（把画卷起来看） 卷多少才合适呢？多少长度适合一个人观看？请这两位同学将卷轴从两侧同时卷起，当长度合适是同学们就喊停。 同学们看当卷轴卷到这个长度的时候，刚好适合一个人拿在手上观看。这个长度有一臂长。因此，我们在观看这样很长的卷轴，也就是长卷的时候要有正确的展开方式，之后再去品鉴就文雅多了。好，今天我们的课题就是《展手卷、品夜宴》——鉴赏《韩熙载夜宴图》。 二、初品夜宴 1、何为手卷？——了解手卷 仔细的同学会发现在课题中出现了一个词“手卷”，这个词与卷轴有不同。手卷专门指宽度在22——35厘米之间，短不足1米，长可超过9米的卷轴。手卷的形式非常便于拿在手上把玩。观看手卷的正确方式是，一边打开手卷一边松松地卷起。打开一段卷起一段，逐段观赏，一般打开一臂长度。我们已经了解了展开手卷的正确方式，下面就开始品鉴《韩熙载夜宴图》。 2、品鉴方法——初试展卷 同学们想不想亲自把玩一下这幅画？老师给每个小组准备了一幅《韩熙载夜宴图》，请同学们用正确的方式展开手卷并欣赏画卷内容。 请同学们一边展开，一边将左手边松松地卷起。首先请展开到第一扇屏风出现的位置。 我们首先看到的是什么？（书法）在中国画中称为“题跋”。在画卷前面为题，后为跋。题跋中有书法与印，既有皇帝（乾隆）也有大臣（年羹尧），既