小学音乐讲座稿.docxVIP

小学音乐讲座稿 小学音乐讲义(选10)。小学音乐讲座稿(一)；《唱山歌》尊重评委和老师：大家早上好(中午)！(鞠躬)我是XX的考生。接下来，我将与老师分享我的教学假设。首先说说教材。首先，作为老师，了解教材是很有必要的。003010是人民教育出版社四年级第二册第二单元《五十六朵花》的一节歌唱课。这首歌是一首宋庄，描写了壮族人民的完美风光，表达了壮族人民热爱自然，在幸福生活中追求完美的愿望。通过本节课的学习，学生可以了解壮族音乐的特点，掌握多声部的演唱。第二，谈学习。其次，一个优秀的教师对教材有深刻的理解是不够的。他应该把自己放在学生的角度，知道学生真正需要的是什么，从而改变自己的教学方法和教学语言。四年级的学生已经对音乐的基础知识有了必要的了解，大部分基本可以控制一些乐谱的阅读。同时，这一阶段的学生具有重要的思维特征，主要以形象思维为主，注意力不足，廉价技能有限。所以我会从学生的认知水平和知识经验出发，尽力让学生边玩边学。第三，谈谈教学目的。经过对教材和学习情况的分析，我的教学目的设计如下：淡泊的态度和价值：学完歌，感受壮族的音乐风格，树立热爱自然、热爱祖国的意识，改善风景。过程和方法：看完、教完、比较完，就能理解歌曲所表达的感情。知识和技巧：驾驭“一字多音”的演唱风格，能完整唱出声音细腻委婉的歌曲。第四，谈谈教学中的难点。基于教学目的的确立和教材与学习条件的整合，我确立了本课的重点和难点：教学的重点是学生能完整地唱出声音优美委婉的歌曲。教学的难点在于学生能否驾驭“一字多音”的演唱风格。第五，谈谈教学方法。为了突出重点，突破难点，从而完成教学目标，结合教材特点和学生学习特点，本节课我将采用观看、比较、小组合作和多媒体介绍的方法。第六，谈谈教学过程。接下来，我将谈谈我的教学过程，这也是本次讲座的中心环节。我将从导论、新课教学、巩固与进步、作业总结四个方面进行论述。(1)进口。首先是我的导入环节。在这个环节，我采用了多媒体导入的方法来导入。我会展示不同民族服饰的图片，并提出问题：“图片中展示了哪些民族？”学生日常生活积累后可以回答(藏语、维吾尔语、蒙古语)。)。这一点在本班壮族民歌《唱山歌》的学习中被成功引入。我之所以设计这种方式，是因为好的入门是一堂好课的一半胜利，可以激发学生的学习兴趣，引领学生积极主动地参与课堂，也紧密坚持以音乐美学为核心、兴趣偏好为驱动力的基础课程理念。(二)新课程教授。其次，是我的新课教学环节，在这个环节中，我分为三个运动来学习。练习1:听音乐，感受音乐风格，了解壮族。【被Www清理。QunZou.Com]我先简单介绍一下壮族。之后，我会设置三个问题：1。歌曲的情感和速度如何？2.你感觉什么样的画面？学生们在感受和听完音乐后回答，这首歌是一首中速、温暖、优美的歌曲，他们通过音乐感受到了壮族的美好景象。听完、分析完歌曲后，要遵守学生的认知规律，循序渐进地掌握音乐风格特点，在教学过程中展现以音乐美学为核心的思想。练习2:学会唱歌，了解音乐的特点。首先，练习发声，提醒学生注意最后是唱词，在唱词的过程中，问一个问题：“歌曲有什么特点？”学生在学习了音乐例题，回忆了过去的音乐知识点后，回答说有很多连接线。提问“连奏部分应该如何演唱？”教师示范两种演唱方法，即连贯法和跳跃法。同学们对比后可以感觉到，连音的唱法更适合这首歌。之后有针对性地演唱声乐部分，让学生掌握声乐部分的演唱方法，即一字多音的演唱方法。在这个教学过程中，学生是主体，学生解决问题，教师引领学生。激发学生的自动思维能力，提高学生的自动学习能力。另一种是分解难点，一步一步突破难点。练习3:完整而有感情地唱歌。分析完歌曲后，提出了一个问题：应该用什么样的声音来表达歌曲的情感？听完歌曲，总结感受后，学生们用抒情、温柔、优美的声音回答唱歌。请同学们领唱，其余同学一起唱。通过鼓励学生的方法，可以激发学生的竞争意识，从而参与课堂体育活动。(3)巩固进步。接下来是我巩固进步的一步。这一步我会采用小组合作的方式，让学生分组表演、唱歌，然后让学生表演。我会评价学生，鼓励他们互相评价。这种设计可以开拓学生的想象思维，培养学生的创新能力，并结合新课程标准对学生多元化评价的要求。(4)汇总操作。最后，我会通过提问的方式进行总结，鼓励学生树立热爱自然、追求事业完美的思想。作业方面，我会让学生给家长表演本节课的歌曲。这种设计可以巩固学生的知识，加深学生对歌曲的印象，增加学生的知识储备。七、说黑板设计。最后是我的黑板设计。计，我将采取简练明了的方法进行，学生能够更加直不雅的经过板书懂得到本节课的重难点。 　　小学音乐说课稿（二）： 　　尊重的各位评委教师： 　　你们好！ 　　我是报考开