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大学生学习心理; 一、学习理论; 学习指由个体经验取得所引发行为或行为潜能相对持久改变过程。; 2、学习理论 （1） 行为派学习理论 联结派: 学习是一系列刺激——反应联结 代表人物: 巴甫洛夫、华生、桑代克、斯金纳 华生恐惧形成试验 斯金纳箱试验;（2）认知派学习理论;（3）人本主义学习理论; 1、专业性和职业倾向性 心理小说: 做“专才”还是做“博才” 在大学生中常碰到一个取舍: 到底应该把专业成绩拔尖还是要广泛学习, 多修一门专业课呢? 也就是要成为“专才”还是要成为“博才”呢? 张小刚, 物理系本科生, 在二年级开学初, 她了解到二年级能够参与双学位学习或辅修, 也就是多选一个专业作为自己第二专业。她开始感到矛盾了。一直以来, 她都期望自己成为一个物理方面专业人才, 不过, 看到现在社会竞争如此猛烈, 工作单位对人要求也越来越多元化, 她开始犹豫要不要多修一个无线电或者通讯工程专业, 以使自己未来更轻易找到工作。 ;2、独立自主性 自主选择把握时间和选择 学生选择学习内容标准 对山东大学部分l～3年级学生感爱好科目调查结果表明,