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2020 小学师德师风演讲稿 5 篇 2020 小学师德师风演讲稿 5 篇 各位领导、各位老师 大 家好 我演讲的题目是： 怎样做一名学生最喜欢的老师。 教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、 用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私 吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这 是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教 师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 “ 怎样 做一名学生最喜欢的教师 ” 这一问题有深刻的认识，才能对 自己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都 追求的目标，也是我所追求的目标， “ 十年树木，百年树 人 ” ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老 师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？ 我觉得，首先， 一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人 格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过 “ 一 个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现 成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦， 教他建筑。” 大到世界观、人生观，小到 一举手一投足，都 渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学 生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大 步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询 问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起 扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起 学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学 , , 我看过这样 一句话： 教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是 体现在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的 爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是 ，爱并不意 味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学 生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为 此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫 到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常 话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道， 我就继续问他： 那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能 达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七 个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏 的方面， 慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对 他说： 你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原 因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放 在桌子下面，还说了一声 “ 谢谢老师。” 在以后的几天 里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最 关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和 喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生 时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他 们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向 上。我记得一位优秀教师说过这样一句话： 打着灯 笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的 “ 闪光点 ” ，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机 会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业 知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及 时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“ 一个好的教 师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩 子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与 悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。” 这样才能赢得学生的信任与尊敬。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是 一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然 的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知 识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制 造 , , 教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化 的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师， 只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。 2020 小学师德师风演讲稿 各位领导、各位老师 大家 好！ 教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎 样才能不辜负 “ 人类灵魂工程师 ” 这一光荣的称号，怎样 才能完成培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用 实践作出回答的问题。 我从教多年，深感要做个好教师并非易事。我认为，好教 师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。要做到这一 点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事