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.精品文档 . 生写话能力培养 低年级小学生写话能力培养 新的《语标准》中将“听”和“说”的教学内容合在一起，改成了“口语交际” ，这决不是一个名称变换的问题。随着现代社会口语交际能力的日益重要， “口语交际”的理念更为明确了， 《语课程标准》指出： “口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中，培养学生倾 听、表达和应付的能力，使学生具有明和谐地进行人际交流的素养。” 这一方面反映了人们对语学科本质属性的科学认识，更注重提高小学生的口语交际能力，另一方面也反映了知识经济时代对小学生语教学的更高要求。口语交际以培养交际能力为目的，对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。口语交际属于言语交际范畴，是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。口语交际教学是指在教师的指导下，通过具体生动的交际情景，交际活动的设置和开展，培养学生交际能力及口语表达水平的一种课型。它完全是一种以学生的经验与生活为基础，以提高学生在生活中的语言交往能力为核心，并同时发展学生科学、艺术、道德等方面素质的既具实践性又表现为综合性的课程形态。 在传统的语教学中，我们曾十分注重学生口头表达能力 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 .精品文档 . 的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言 的交际功能，弱化了