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主题说明 一、教学内容： l．诗歌表现的是老一辈无产阶级革命家陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命终将胜利的坚定信念。学生学习这两首诗，就是要学习这种为理想、为信念而献身的精神。 2．这是由两首七言绝句组成的组诗。在教学中要注意诗歌中修辞手法的运用，尤其是借代、借喻、引用典故。 3.课文的三首诗在内容上是一个整体,但每首诗各有侧重。本课将三首诗横向比较来理清三首诗之间的联系,把握各自侧重点,又将三首诗纵向比较,领会作者的革命乐观主义精神。通过比较三首诗之间的意象、情感变化,让学生更好地理解诗歌内容,感受这三首诗歌的魅力。 4.品读陈毅的这几首诗,重点不在于对词句的细细斟酌,而在于感受作者传递出的献身革命的高精神和对革命必胜共产主义理想必将实现的坚定信念。将与主题类似的诗歌放在一起比较,使学生能够清晰地感受到无产阶级革命者们舍生忘死的决同时也通过比较阅读的方式,提高了学生诗歌鉴赏的能力。 二、教学对象 本届九年级学生整体基础较差，仅有个别学生基础较牢，成绩中等。大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要根据学情因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占2%，学习发展生占30%。总体情况分析:学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例也不大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的中等生大多对学习