口算乘法教学设计.pdfVIP

口算乘法 第1 课时 口算乘法 （1） ▶教学内容 教科书P41 例1 及 “做一做”，教科书P43 “练习九”第1~4 题。 ▶教学目标 1.在具体的情境中，理解两位数乘一位数(进位)及几百几十的数乘一位数(进位)的口算算理， 感受口算方法的多样化，掌握口算方法并能正确口算。 2.经历探究两位数乘一位数(进位)及几百几十的数乘一位数(进位)的口算过程，培养学生观察、 比较、抽象概括及迁移类推的能力。 3.将乘法口算置于现实情境中，让学生感受数学与生活的联系，从中获得成功体验，树立学 好数学的信心。 ▶教学重点 学会两位数乘一位数 (进位)及几百几十的数乘一位数(进位)的口算方法，并能正确计算。 ▶教学难点 理解算理，沟通联系，迁移类推口算方法。 ▶教学准备 课件。 ▶教学过程 一、创设情境，导入新课 师：同学们，今天我们的好朋友小明和小红来到了我们的课堂和大家一起学习。瞧，他们给 我们带来了一些口算题卡，你们会算吗？ 课件出示口算题卡。 学生抢答，教师订正。［板书课题：口算乘法 （1）］ 师：同学们算得很对，这些都是我们以前学过的乘法，大家掌握得不错。接下来，我们一起 去看看小明和小红遇到了哪些数学问题。 【设计意图】通过复习，唤起学生对已有知识的回忆，为有效利用知