幼儿园大班体育教案《欢快的小雨滴》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班优秀体育教案《欢快的小雨滴》含反思  活动目标：  1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。  2．体验身体运动的乐趣。  3．提高动作的协调性与灵敏性。  4．初步培育幼儿体育活动的兴趣。  活动预备：磁带。  游玩规则：  能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。  玩法：  一、谈话交流。  1．师：小雨滴会落到哪里呢？  2．引导幼儿相互争论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？  3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。  二、探索快速前进的方法。  1．小雨滴落下来，落在了地上，最终小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？  2．鼓舞幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。  活动反思：  整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们供应了一个详细的、直观的物象，满意了幼儿思维详细形象的特点。在课前我作了特别充分的预备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段叙述的方式，给孩子们叙述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段叙述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清楚的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最终环节中，我鼓舞孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升规律思维能力及动手能力。孩子们的呈现出多种记录方式，大多数孩子并能依据自己的记录过程来叙述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的欢乐，又增长了自己的学问面。