幼儿园大班体育教案《有趣的气球》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育教案《有趣的气球》含反思  活动目标：  1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。  2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和敏捷性。  3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。  4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。  5、学会与同伴协商合作游玩。  活动预备：  物质预备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。  场地预备：空间足够大的空场地。  活动过程：  一、热身活动：韵律《兔子舞》  教师：小朋友们，今日要玩一个好玩的游玩，让我们一起和小白兔来跳舞吧！  幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。  二、游玩：长了翅膀的气球教师：今日，老师带来了一个奇妙的气球，这个气球可奇妙啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！  给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球飞起来。  教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。  教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注意个别差异，鼓舞幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。  教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。  三、自由探索用身体各部位玩气球。  教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？  幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。  四、游玩气球不落地。  两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。  （游玩中教师以裁判的身份参与游玩，留意幼儿的安全）  五、调整活动：观赏教师顶球教师：下面请观赏老师是怎么让气球飞起来的！  放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边观赏。  六、放松活动  一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。  活动反思：  气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游玩经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的推断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动敏捷性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种把握和掌握身体平衡的独特体验。  在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。  ●动作探索。首先，让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅熬炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。  ●竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)，给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，赐予个别化的指导。  ●趣味排球赛。运用排球赛作为游玩情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧急、激烈、刺激的竞赛游玩中挑战自我。  ●气球按摩床。这个游玩有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惊感。同时在与气球间接的接触中，幼儿还可获取一些有关力和平衡的科学经验。