幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思  【活动目标】  1、熬炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。  2、调动幼儿参与游玩的积极性，分组合作玩呼啦圈。  3、体验参于游玩的乐趣。  4、熬炼幼儿的团结协作能力。  5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。  【活动预备】  呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》  小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）  【活动过程】  （一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游玩活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今日来的老师许多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今日来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了很多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。  （二）讲解游玩，幼儿玩游玩教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们预备的是什么好东西？你们熟悉吗？  幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么美丽，似乎是拿来吃的？  教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？  幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？  幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。  师：我观察还有许多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又很多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧遇到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？  给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我观察有很多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。  幼儿做好以后师：谁来试一下？  幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简洁的点评  师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我？  师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。  幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？  幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们相互评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最终的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？  幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也许多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法  （三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！  放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。  教学反思：  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探索举止，树立自信念，挖掘幼儿的创造潜能。