2022年部编版语文《醉翁亭记》省级一等奖教案.docVIP

11醉翁亭记 课题 醉翁亭记 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反响及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 1.掌握文章重点字词；结合注释疏通文意。〔重点〕 2.感受文章流畅婉转、抑扬错落的语言特点；发挥想象，体会文章所构造的优美意境。〔难点〕 3.感受作者积极乐观的人生态度，旷达开阔的胸襟。 课 前 预 习 作者简介 欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。吉州永丰(现在江西永丰)人。是我国宋代著名的文学家，“唐宋八大家〞之一。他领导了北宋诗文革新运动。散文创作成就最大，也擅长诗词，散文明畅简洁，诗词婉约淡雅。著有《欧阳文忠公文集》。 写作背景 宋仁宗庆历五年202145年〕范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州〔在今安徽〕知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年202146年〕，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉〞，故给它取名为“醉翁亭〞，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 读准字音 环滁〔chú〕 琅琊〔yá〕 林壑〔hè〕 辄醉〔zhé〕 林霏〔fēi〕 阴翳〔yì〕 酒洌〔liè〕 山肴〔yáo〕 野蔌〔sù〕 觥筹〔ɡōnɡ〕 伛偻〔yǔ lǚ〕 颓然(tuí) 暝〔mínɡ〕 弈者胜〔yì〕 射者中〔zhònɡ〕 重点实词 林霏开：霏，弥漫的云气；开，消散，散开。 临于泉上者：居高面下。 泉香而酒洌：清。 杂然而前陈者：杂然，错落的样子；陈，陈列、摆开。 觥筹交错：交互错杂。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 望之蔚然而深秀者：茂盛的样子。 宴酣之乐：尽情地喝酒。 野芳发而幽香：芳，香花；发，开放。 云归而岩穴暝：归，聚拢；暝，昏暗。 翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。 颓然：原指精神不振，这里形容醉态。 古今异义 醉翁之意不在酒(古义：情趣 今义：意思，含义〕 游人去而禽鸟乐也(古义：离开 今义：到、往〕 颓然乎其间者(古义:醉醺醺的样子 今义：精神不振的样子〕 野芳发而幽香(古义：香花 今义：芳香〕 佳木秀而繁阴〔古义：茂盛 今义：美丽〕 一词多义 临 有亭翼然临于泉上者〔动词，居高面下，由上看下〕 临溪而渔〔动词，到〕 归 云归而岩穴暝〔动词，聚拢〕 太守归而宾客从也〔动词，回去〕 秀 望之蔚然而深秀者〔形容词，秀丽〕 佳木秀而繁阴〔形容词，茂盛〕 而 游人去而禽鸟乐也〔连词，表承接〕 朝而往，暮而归〔连词，表修饰〕 而不知人之乐〔连词，表转折，却〕 也 环滁皆山也〔表陈述〕 在乎山水之间也〔语气助词，无实义〕 太守自谓也〔表判断〕 乐 山水之乐〔名词，乐趣〕 人知从太守游而乐〔形容词，欢乐〕 之 醉翁之意不在酒〔助词，的〕 名之者谁〔代词，它〕 词类活用 有亭翼然临于泉上者 〔名词做状语，像鸟张开翅膀一样〕 名之者谁〔名词做动词，命名、取名〕 太守宴也〔名词做动词，设宴〕 环滁皆山也〔名词做动词，环绕着〕 临溪而渔〔名词做动词，钓鱼，打鱼〕 伛偻提携，往来而不绝者〔动词做名词，伛偻,驼背弯腰的老人；提携,用手搀扶的小孩〕 山行六七里〔名词做状语，沿着山路〕 杂然而前陈者〔方位名词做状语，在前面〕 文言句式 判断句： 环滁皆山也〔“……也〞，表判断语气〕 望之蔚然而深秀者，琅琊也〔“……者……也〞，表判断语气〕 倒装句： 至于负者歌于途〔介宾结构后置，“歌于途〞即“于途歌〞〕 醒能述以文者，太守也〔介宾结构后置，“述以文〞即“以文述〞〕 省略句： 得之心而寓之酒也〔省略介词，应是“得之〔于〕心而寓之〔于〕酒也〞〕 新课导入 被誉为“天下第一亭〞的醉翁亭位于琅琊山半山腰的古道旁，是上琅琊寺的必经之地。今天让我们一起去游览醉翁亭，作一次滁州之旅，涤荡心中的芜杂，感受那“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出〞的迷人风光；跨越时空，与圣贤会晤，感受那份与民同乐的高尚情怀…… 新课展开 【朗读课文，读通读顺】 朗读时要注意21个“也〞字，读起来语气不尽相同：(1)陈述;(2)肯定;(3)感慨(用于直抒胸臆)。朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也〞字后面应有较长的停顿。 朗读时还要注意25个“而〞字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景/不同，而/乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而〞和有调整音节作用的“而〞，那么可以轻读。如：朝而往，暮而归。 此外，还要注意骈散结合的