幼儿园中班美术教案《挑花开了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优秀教案《挑花开了》含反思  活动目标：  1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的熟悉与感受。  2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。  3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  4.探索、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、桃红色、白色)、调色盘、卡纸若干、抹布。  活动过程：  一、创设情境，导入课题。  1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。  师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊?  幼：桃花师：你见过桃花吗?在哪儿见过呢?  二、初步感知对桃花的熟悉。  1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花师：老师给小朋友们带来了几张照片，让我们一起来看看这些秀丽的桃花。  我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的?  幼：幼儿相互交流自己对桃花的熟悉和感受。  2、引导幼儿观看桃花的结构、外形、颜色。  师：请小朋友认真观看图中的桃花长得什么样?等会告知老师你观看的结果。  师：播发ppt中桃花的结构分解图。  A、桃花是什么颜色的?  B、桃花有几个花瓣  C、中间的花蕊是什么颜色?  三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。  师：这么美的桃花，这么美的春天，我们要用自己手中的画笔把它永久留在我们的教室里。  今日啊，我们就用以前学过的点彩画的方法来画桃花。  四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。  (1)教师演示画法：  A、先在树枝上点出花瓣。提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习点、收。  B、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。  C、请一至两名幼儿上前作画。  提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。  (2)、幼儿作画：  幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的把握，然后幼儿自由作画，教师巡察指导。  (3)、指导要点：  提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。  五、活动结束,评价作品。  让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的欢乐。  (1)把作品都贴上，相互观赏。  (2)说说自己喜欢哪一幅?;.教.案来自:快思老.师教.案网;为什么?  教学反思：  桃花颜色艳丽，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都特别感兴趣也很喜欢，从这个兴趣点动身，引导幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观看了桃树，请孩子观看桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观看的前提下再进行作画，从而提高孩子的兴趣。  接下来是让孩子现场作画，这时出现了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有一定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，鼓舞幼儿大胆的作画，有了前期观看的辅助，孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的外形，许多孩子都画了四片花瓣。但最终成品图还是很不错的。  通过这次作画活动，让我想到了在组织活动时还要多留意细节的内容，多鼓舞幼儿大胆作画，用递进的方式去完成目标。