幼儿园中班语言教案《一张荷叶》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《一张荷叶》含反思  活动目标：  1、能较清晰地叙述小鸡用荷叶做成的几种物品。  2、学习量词：一张、一把、一只。  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备：  挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、  活动过程：  一、以摘果子音乐入场，教师把果子装进荷叶里，摘果子完毕把果子分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观看荷叶像什么。  1.小朋友知道这是什么吗?(荷叶)并出示卡片一张荷叶。  2.小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗?假如你有一张荷叶，你要用它来干什么呢?(幼儿各抒己见)  3.这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢?(幼儿各抒己见)  二、打开第一幅图  1.瞧，你们看到了什么?荷叶在谁手上?(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?(小鸡，荷叶送给你)  2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?(鼓舞幼儿大胆想象：青蛙到河里游泳，看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上)  3.小朋友看看，小鸡收到礼物有没有快乐呀?哪里看出来的呢?(快乐，它笑笑的)小结：  小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡快乐地说：感谢。  三、小鸡拿着荷叶快乐地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢?  打开第二幅图  1.发生什么事情啦?(下雨了)  2.它有没有很焦急呢?哪里看出来的?(不焦急，眉毛弯弯的，笑笑的)  3.它为什么不焦急呀?(它有青蛙的荷叶，把青蛙的荷叶当做一把伞)出示字卡一把并请幼儿说说一把**。  4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?(荷叶不漏水)  5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。)小结：  突然下雨了，小鸡抓紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。  四、过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢?先不出示第三幅图。  1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，小鸡遇到了什么困难啦?换了你们会怎么办?(幼儿想方法)  2.出示第三幅图荷叶变成了什么啦?(船)  3.荷叶为什么可以当船呢?幼儿思索回答4.坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。)小结：  走着走着，一条河拦住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，快乐地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。  五、小鸡过河后是去哪里呢?出示第四幅图。  1.图上出了小鸡还有谁呢?(小鸡外婆)  2.荷叶跑哪去啦?(做成了一只花篮子)出示字卡一只  3.小鸡在和外婆说些什么呢?引导幼儿大胆想象，例：外婆，这张荷叶送给你。：外婆，这张荷叶的用处可大啦。小结：  小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告知外婆：这荷叶的用处可大啦并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。  六、幼儿听完整故事录音。  七、小鸡一路上发生了许多好玩的事，它快乐地把故事告知了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告知自己的爸爸或妈妈吧。  八、请各别幼儿和爸爸或妈妈协作上台讲故事。  总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢?假如你有一张荷叶，你会把它变成什么呢?回家把你们的想法共享给爸爸妈妈听。  活动反思：  首先在活动目标上，我制定了三点：  1、较清晰地叙述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。  2、学习量词：一张、一把、一只。  3、感受编讲图片故事的乐趣。通过活动，这三个活动目标基本有达到，完成的程度比较抱负。  其次虽然孩子已经有在其他看图叙述活动中尝试过这样的活动形式，但是在今日的活动过程中，我还是发觉了几点不足：  1、由于本次的活动没有教学挂图，因此在我在网上找了一些这个故事的图片，并利用电视来播放图片，但是这对于孩子观看还是比较小的。  2、整个活动孩子的主体性比较没有体现到，都是处于老师问孩子答的教学形式，孩子比较被动。  3、本次看图叙述活动较于前几次的活动来说已经有所进步，孩子们已经能够依据挂图来说一句话，这是通过本次活动我