幼儿园中班语言公开课教案《香香的石头》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言公开课教案《香香的石头》含反思  活动设计意图：  纲要中指出：“语言能力是在运用过程中发展的起来，发展幼儿语言的关键的是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”中班的孩子处于语言的爆发期，对于汉字的熟悉处于积累期，但是对于枯燥的汉字熟悉仍很肤浅，不简单把握。因此，我设计了这次活动。  活动目标：  1、通过阅读理解故事的主要内容，并尝试学说故事中的主要语句。  2、感知外形，了解晒被子的好处。  3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  4、培育幼儿的尝试精神。  活动重点：  学认汉字太阳、被子。  活动难点：  熟悉汉字太阳、被子。  活动预备：  1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，大图书一本，字卡：太阳、被子。【幼儿园PPT课件制作】  2、自制图片：  1)、胖小猪、小花猫、小绵羊、小兔子、小松鼠;  2)、太阳和被子宝宝;  3)、精灵坏坏和它的城堡;  4)、问题门15扇。  活动过程：  一、导入活动  1、手指操《五只猴子荡秋千》  2、出示被子宝宝图片：这是谁?  它有可能是谁的被子?  秋天来了，让我们看一看小动物们都在干什么?本，文来源:屈;老.师教;案网它们和被子之间发生了哪些好玩的故事?  3、出示大图书《香香的被子》，边看边讲解，并让孩子学说故事中的语句。  4、小朋友们，故事看完了，老师合上书，你们和老师一起回顾一下：故事中都有谁?依据幼儿回答，一一出示图片：它们的被子都是什么外形的?引导幼儿说出：  胖小猪的被子是方形的，小花猫的被子是圆形的，小绵羊的被子是梯形的，小兔子被子梯形的。小松鼠的被子是什么样的?(自己的尾巴)边说边把图片贴在相应的小动物的下面。  二、熟悉汉字：太阳、被子。  1、出示太阳被子的图片：这是谁?这又是谁?小朋友都知道它们有自己的名字，但是你们知道它们的名字是怎样写的吗?  2、出示字卡：引导幼儿大声读、轻声读、快快的读、渐渐的读。  3、刚刚，我们熟悉了字宝宝太阳和被子，小朋友们是不是有点累了，那请小朋友们和我一起随着音乐放松一下我们的小手，好吗?  4、音乐律动《蜗牛与黄鹂鸟》。  三、游玩：智力大营救  1、小朋友们知道吗?在精灵王国里，有一个精灵叫坏坏。它把胖小猪它们抓到他的城堡里，胖小猪它们请我们中班的小朋友帮助它们，我们帮助它们吗?可是，精灵坏坏说了：“想救胖小猪它们可没有那么简单，你们得能通过通往我城堡路上的15关，只要你们读对了全部问号门里的字宝宝，我就放了它们，否则，我就把它们永久的关在我的城堡里!你们开头吧!  2、请遵守规则的幼儿(举手姿态最美丽、小脚摆的最齐的、身体做得最直的)逐个上前打开门，大声的认读字宝宝，进行闯关营救。  3、在小朋友的共同努力下，闯关成功，精灵坏坏放了胖小猪它们!  4、最终，小朋友们欢呼庆祝!  四、活动结束。  活动反思：  对于孩子来说汉字的熟悉和把握是枯燥乏味的，因此我将对字的熟悉设计到了《智力大营救》的游玩中，幼儿表现出超乎想象的兴趣，积极参与其中，并在自我探究中体验到了成功的欢乐——在冲过15关，救出小动物后，小朋友们欢呼成功，成功的喜悦萦绕在整个教室。  本节活动，让孩子在游玩中，不由自主的熟悉并把握了汉字太阳和被子，整个活动比较成功，动静交替，为孩子创造了一个积极的应答的环境，也充分的达到了孩子的语言在运用中得到发展的目的。  但是，个别幼儿表达能力差，在语言能力上还需加强培育。