幼儿园中班语言教案《兔奶奶病了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《兔奶奶病了》含反思  目的：  1.在游玩情境中学习说话，并留意正确使用量词。  2.初步把握打电话的常识。  3.乐于探索、交流与共享。  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。  预备：  1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。  2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。  3.与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。  过程：  一、“奶奶，我们回来了。”  1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草)，边自由做小兔动作。  2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”  二、“奶奶哪去了?”  1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。  2.“咦，奶奶呢?奶奶不在家，她会去什么地方呢?”(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)  3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来?真焦急，怎么办呢?”(请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去了)  4.依据幼儿的回答，兔姐姐打算打电话问爸爸妈妈。  三、打电话了解奶奶的去向。  1.“怎么打电话呢?”(先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码)  2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的方法)  3.“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”  4.兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里，我们很焦急……啊?!奶奶病了，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。  四、接到妈妈的电话。  1.正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。  2.(放电话录音，传来妈妈清楚的声音)“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶预备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清晰了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会儿妈妈来拿。”  3.“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)  4.请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处查找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。  五、预备去探望奶奶。  1.“过一会儿，我们和妈妈一起去医院探望奶奶。;来源;快思老师教案网;见了奶奶，应当说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了快乐的话)  2.“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”  3.请各小兔自己选择一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)  4.“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院探望奶奶。”  六、去医院探望奶奶。  1.教师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。(撤去屏风，“奶奶”躺在病床上)  2.“请你们把想说的话说给奶奶听，并告知奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要宁静，请大家说话时小声一点。”(小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶开心交谈)  3.“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”  活动反思：  活动设置了游玩情境，孩子们基本能投入进去。开头部分的游玩、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热情。接下来的打电话、找东西、给奶奶预备礼物以及去探望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。