2022年统编版语文《孙权劝学》示范课教案.docVIP

4孙权劝学 1．借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。 2．分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 3．明白开卷有益的道理，重视读书，养成读书的好习惯。 一、导入新课 三国时期，英雄辈出，刘备、曹操、孙权可谓水火不容，但是，曹操曾经说过“生子当如孙仲谋〞。能让对手如此赞叹，可见孙权非同一般。孙权手下有一名大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权屡次劝说，他总是推三阻四，不肯学习。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来看看吧。 二、教学新课 目标导学一：读译课文，理解文义 1．作者作品简介。 司马光(1019—1086)，字君实，北宋政治家、史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道〞，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是总结历史经验和教训，以警示后人。 2．朗读课文。 (1)读准字音，注意多音字和通假字。 卿(qīng)邪(yé)岂(qǐ) 涉猎(shè)孰(shú)遂(suì) (2)读出节奏，注意停顿。 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！〞蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰假设孤？孤/常读书，自以为/大有所益。〞蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与