2022年部编版语文《课外古诗词诵读》教案.docVIP

课外古诗词诵读 1.朗读诗歌，体会《诗经》重章叠句的特点。 2.理解诗歌大意，把握诗歌抒发的情感。 3.感受律诗的格律、章法和语言之美。 1课时 教学《式微》和《子衿》 一、导入新课 同学们，“四书五经〞中的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。这节课，让我们一起走进《诗经》的殿堂，欣赏其韵味，感受其魅力。 〔板书文题〕 二、初读，把握节奏特点 1.初读诗歌，读准字音 邶风〔bèi〕子衿〔jīn〕嗣音〔sì〕 挑兮〔tāo〕达兮〔tà〕城阙〔què〕 2.再读诗歌，读出节奏 式微 式微/式微，胡/不归？微/君之故，胡为乎/中露？ 式微/式微，胡/不归？微/君之躬，胡为乎/泥中？ 子衿 青青/子衿,悠悠/我心。纵我/不往,子宁/不嗣音？ 青青/子佩,悠悠/我思。纵我/不往,子宁/不来？ 挑兮/达兮,在/城阙兮。一日/不见,如/三月兮！ 〔师生合作朗读，感受重章叠句的回环往复之美〕 3.自由朗读，体会重章叠句 〔1〕自由朗读《式微》，比较两节诗的不同。 〔生朗读交流，师引导〕 预设两节诗只有三个字不同。上一节中的“微君之故〞，第二节变为“微君之躬〞；上一节中“胡为乎中露〞，第二节变为“胡为乎泥中〞。 〔2〕自由朗读《子衿》，体会重章叠句的运用。 预设《子衿》前两节，变换了三处地方。第一节“青青子衿〞在第二节变为“青青子佩〞，“悠悠我心〞变为“悠悠我思〞，