幼儿园大班数学教案《2的分成》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《2的分成》含反思  活动目标：  1.激发幼儿学习数的组成的兴趣。  2.初步理解分解组成的含义，熟悉分合号：∧∨，初步理解部分数与整体数的关系，发觉数分解方法。  3.能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  活动重难点：  活动重点：熟悉分合号：∧∨，初步理解部分数与整体数的关系，发觉数分解方法。  活动难点：熟悉分合号：∧∨，初步理解部分数与整体数的关系，发觉数分解方法。  活动预备：  苹果两个、盘子两个、雪花片操作材料  活动过程：  一、讲解示范：  把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几?快思老师.教.案网出处再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几?  用数字表示算式并讲解算式：2整体数，∧分解号，1和1部分数。  二、自身体验：  幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人快速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便快速拉手站在一起。  三、请幼儿自由尝试：  充分利用操作雪花片进行组成分解练习，教师巡回指导，鼓舞他们发觉数的组成方式。  四、用手势口述游玩、拍手对唱进行巩固。  如：练习2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：1、1，然后，两手指尖相对，腕部分开，做出分解号∧的样子，口述：分表示分解，再分别在左右肩上方各手手一下，并同步口述：11。  拍手对唱师：小朋友，我问你，2可以分成几和几?  幼儿：某老师，我告知你，2可以分成1和1  五、活动延伸  引导幼儿在生活中练习数的组成，如在家中分水果，在幼儿园分午点等。  活动反思：  数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。从生活和游玩中感知事物的数量关系，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，也是幼儿生活中经常接触到的必备学问。