幼儿园大班数学课教案《小鸟和松鼠》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优质课教案《小鸟和松鼠》含反思  活动目标：  1、初步把握书写顺序，学习书写数字1、2。  2、激发幼儿书写数字的兴趣。  3、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣。  4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。  活动预备：  数字卡片1、2各一张。  活动过程：  一、今日我们开头学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。。教案来.自:屈;老师教.案网，请几名幼儿到黑板上自由书写。  引导幼儿说出：写数,1要从圆点开头，向箭头方向书写。  老师在田字格里示范写数字1，让幼儿观看老师写数字从什么地方开头，到什么地方结束。  请小朋友到黑板上的田字格里写一写。  二、学写数字2。  出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。  老师在田字格里示范写数字2，让幼儿观看数字2的笔顺，老师写数字2从什么地方开头，到什么地方结束。  幼儿对照老师写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。  三、引导幼儿观看画册《小鸟和松鼠》。  1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示?  2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。  教学反思：  课始以复习引入，做摘松果的游玩，每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由交流各自的方法，供应相互学习的机会。欢快的气氛，鲜亮的画面吸引孩子的留意力，同时唤醒对松果的认知积累，自然地进入学习情境中。学习课文时以读促悟，以悟激qing，在一遍遍的朗读中体会小松鼠快乐的心情。评议的过程既是学生交流自己对语言的体验，又是在培育他们倾听、赞美、交流的好习惯。同时，语言的感悟到积累、运用，结合他们的生活经验，但又不拘泥于课文中的句式，努力体现“实”而“活”。  鼓舞学生做松鼠的朋友，以角色活动为纽带，以思维为核心，以朗读为主旋律，调动孩子的学习积极性，引导他们逐步加深感悟，使他们在愉悦的学习过程中感受小松鼠的聪慧可爱。想象创造美。又通过贴图，在此想象让孩子们看到了懂得回报自然带来的美好将来，直接感悟文本的主旨。同时，想象的带领学生进入口语实践的情境。转变一味依靠教科书的倾向，积极利用、拓展一切课程资源，构建开放的语文课程。宽阔的生活天地是语文的源泉，能激发学生的学习热忱，点燃学生智慧的火花。