幼儿园大班数学课教学及教学《6的加减》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优质课教学及教学《6的加减》含反思  活动目标  1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。  2.复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进行6的加减运算。  活动预备  投影机、投影片、算式卡片。  幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。  活动过程  一、预备练习复习6的组成。  1.游玩“拼6”。  (1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机)  老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。  (2)拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。  2.填数活动。  (1)将6的组成填上合适的数。  (2)引导幼儿归纳6的组成。  二、尝试练习  1.出尝试问题。  启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。  师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式越多越好。  2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式状况。屈;老师.教，案网出处，最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出2～3道算式，10%的幼儿列出一道加法。  3.相互交流、争论。  你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?  三、教师讲解  加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=62+4=6比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。  教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。  减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：6―2=46―4=2  教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。  读算式两遍。  四、巩固练习(第二次尝试活动)  “娃娃游玩”(采用电脑学习机)  游玩规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣深厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高)  五、游玩活动  1.看算式报得数：4+2=6;6―2=4等。  2.游玩“送苹果”。  小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。  活动反思  我觉得，这个活动让孩子们学会了许多，在欢乐的心情中叙述，幼儿也很欢乐的学习，而且6的加减法算式他们全都学会了。最重要的是欢乐，孩子们欢乐，作为老师的我也很欢乐。