2021年镇幼儿园大班科学公开课说课稿范文.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 大班优秀科学教案《顶纸板》 【活动设计】 《新纲要》中指出：科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。任何物体都有一个重心，而且只有一个重心，怎样把这个抽象的科学知识变成孩子能理解的、能亲身感知到的、触手可及的现象呢？根据大班幼儿的年龄特点以及学习特点，我设计了《顶纸板》这一科学活动。《顶纸板》活动共分为三个课时，第一课时是顶几何图形纸板，第二课时是顶不规则图形纸板，第三课时是探究支撑物接触面的大小与纸板之间的关系，本节活动是第一课时。 【活动目标】 1、对探索顶起纸板感兴趣。 2、感知纸板只有一个能被顶起来的点，并积累使几何图形平衡的有益经验。 3、提高手眼协调的能力。 【活动重点】 探究顶几何图形纸板的方法，感知纸板只有一个能被顶起来的点。 【活动难点】 幼儿能够平稳的顶起几何图形纸板，在能顶起纸板的地方准确的做出标记。 【活动准备】 经验准备：引导幼儿看杂技顶碗。 物质准备：18套规则图形纸板，18根新铅笔，18根记号笔，视频。 【活动过程】 一、欣赏《顶碗》杂技表演节目，引发幼儿尝试欲望。 引导语：小朋友们，今天我们一起来欣赏一段杂技表演好不好呀？（好） 师：那老师现在先给小朋友们看下视频里的杂技演员是怎么表演的好不好？（播放视频） 师：表演结束了，小朋友们是不是觉得很神奇，视频里的杂技演员可以顶着碗那么久都不会掉下来。那小朋