立德树人案例资料.pdfVIP

用 爱 心 和 耐 心 期 待 转 化 教师的神圣职责并不在于只向学生传授书本知识，而更在于对学生精神世界施加影 响，“教书与育人并重，知识与能力共举”，教育孩子的前提是：了解孩子。作为教师， 一般人认为教学生的时间越长，越能了解学生，越有资格给学生下结论。实际上，时间 的累积并不代表了解的加深：其一，教师的工作往往只能探测到学生某一时段或某一领 域的能力，并不是全方位的；其二，基于各种因素，学生往往会约束自己，伪装自己， 教师所看到的并不见得是学生真实的状