幼儿园大班社会教案《夸夸我和我的好朋友》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《夸夸我和我的好朋友》含反思  （一）活动目标：  1.大胆地展示自己的优点，有自信念。  2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。  3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  4.培育幼儿的尝试精神。  （二）活动预备：  每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。  每小组设置一个优点展示台。  （三）活动过程：  1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。  2.要求争论争论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要专心，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。  3.幼儿交流  (1)幼儿分组进行交流活动。鼓舞幼儿情愿展示自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。  (2)小组交流：结合记录图，以我是一名能干的小朋友或者是我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发觉自己的特长。  (3)全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。  4.夸夸好朋友  (1)引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小朋友做了什么好事?。教案来.自:屈;老师教.案网，什么优点是自己应当学习的榜样?  (2)评价活动：你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。  教师小结：每个小朋友都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。  （四）活动延伸：  引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。  活动反思：  每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的欢乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在查找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!”只惋惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简洁，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，共享欢乐,做大家庭中欢乐的一员。