《朝天子 咏喇叭》教学设计.pdfVIP

《朝天子•咏喇叭》教学设计 【教学目标】 1.了解王磐；有感情诵读、背诵；丰富积累。 2.品味语言，赏析诗歌，学习借物咏怀。 3.认识封建社会的病态，领会作者思想感情。 教学重点：丰富积累 教学难点：学习借物咏怀。 【教学过程】 活动一、新课导入 1.导入 从《山坡羊•骊山怀古》中，我们认识到封建统治者骄奢淫逸、不顾劳动人民的死活， 使社会矛盾尖锐对立。封建统治，是一个异常庞大的集团，为维护这个腐朽的集团，豢养着 数以万计的封建爪牙。其中，有一个特殊人群：太监。太监是古代被阉割生殖器后失去性能 力，专供古代都城皇室役使男性中的官员，又称宦官、阉人、寺人、宦者、中官、内官、内 臣、内侍、内监，明朝开始又叫年纪大的太监为伴伴。太监是一群心理被扭曲的人。 在明代，太监的地位空前提高。宫廷有外三监，分别是国子监，钦天监，上林苑监。国 子监是国家最高学府，钦天监是管理气象天气的部门，上林苑监是管理畜牧种植的部门。除 外三监外，有内十二监，司礼监，内官监，司设监，御马监，尚膳监，御用监，直殿监，印 绶监，尚衣监，都知监，神宫监，尚宝监，这内十二监都是有宦官管理。所谓监就相当于宦 官的部门和职责，十二监总领事叫做提督太监，十二监里掌管事物的宦官才叫太监，太监位 居四品。十二监中权力最大的是司礼监，