幼儿园中班科学课教案《蚯蚓和老鹰》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《蚯蚓和老鹰》含反思  活动目标：  1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。  2、能用动作创造性的表现蚯蚓。  3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。  4、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。  活动预备：  大树衣服、图片、养分-报纸球  活动过程：  1、师：“这是哪?”——动画城。  2、今日动画城给小朋友预备什么好看的呢?一起来看。  (1)你们都看到了什么?  (2)大树是什么表情?  3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。”  (1)大树为什么要倒呢?(幼儿争论)  (2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?  4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。”老鹰：“那边?那么远你怎么知道?分明是在骗我。”  5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告知老鹰好吗?(幼儿争论)——蚯蚓可以爬很远的地方老鹰：“哼!你那么小，既没有手也没有脚，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”“小朋友，你们知道不知道蚯蚓究竟靠什么爬来爬去的?(幼儿争论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?”(幼儿争论)  6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”本，文来源:屈;老.师教;案网“老鹰!你好吗?”(蚯蚓钻出)“你为什么没死”?小朋友来告知老鹰，我为什么没有死，好吗?(争论)  7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。蚯蚓：“小朋友大树真的没有养分生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬养分给大树治病好吗?”小蚯蚓变好了吗?快去运养分吧!  8、老师变成大树提示幼儿：小蚯蚓没有手脚，我却发觉咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?或——小蚯蚓，你怎么长出手来了呀?大树汲取养分渐渐伸展开来大树：我已经有了养分不会死了，感谢小蚯蚓  9、蚯蚓和大树跳舞大树：“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗?”幼儿爬出活动室。  活动反思：  新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。